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时间:2020-03-24
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1、怎样给孩子立规矩 规矩固然重要,但决不能超越孩子的年龄。因为宝贝此时还不具备控制自己行为和情绪的能力,“等待”对他们来说,如同自己穿衣服一样困难。 孩子认知能力和行为能力的发展有一个循序渐进的过程,让他们在自己能力范围内学习守规矩,会收到事半功倍的效果。因此,父母为孩子立规矩,首先应对孩子身心发展的规律心知肚明;而对其言行的规范,也应随着其年龄的增长有所调整。 立规矩也有预备阶段 那么,宝宝多大开始学规矩?相信不少父母把这项内容安排在3岁以后,理由是:到了这个年龄,宝宝就能理解一些简单的概念了。但是,如果真的等到3岁以后再把孩子的行
2、为纳入规范,会发现你的教育迟到了半拍,因为他已经“自由”得过了头,并习惯于对你的约束大声说“不”。 好习惯一定要从小培养。如果树苗已经长成大树,再想修枝就晚了。所以,爸妈们不妨把1~2岁看成宝宝学规矩的“预备阶段”,从1岁起一点一点地把“规矩”有意识地渗透给宝宝,以便日后更容易为孩子的行为在“可以”和“不可以”之间划一条清楚的界限。 试试这样立规矩 划定界限 场景1:插座里有什么 适应年龄:1岁半以上 1岁10个月的桐桐想听故事,妈妈随手把故事机的插头插进插座,再一按键,声音就出来了。桐桐歪头看看故事机、又看看电插座,特别好奇。等
3、故事讲完了,妈妈拔下插头,去拿玩具。就一转眼的工夫,桐桐把他的小手指头伸进插座,接着“哇”的一声大哭起来! 妈妈的做法: 让表情说话 1岁多的宝宝理解力还处于萌芽状态,与他们的认知能力并不同步。所以,让他看懂你的表情,除了告诉孩子哪些是不能做的,还要把你的要求直接演示给他看。比如,应对桐桐的行为,最有效的方法是:妈妈用力拍一下他的小手,告诉他插座有危险,并生气地看着他;也可以找一些被电击伤的孩子的图片,加深印象,让他明白不能这样做。 温故知新 这么小的宝贝就是“没脑子”,你刚刚告诉了他不能摸电源插座、不能去抓刚刚煮熟的鸡蛋,可不出10
4、分钟他就忘得一干二净。耐心地重复同一条规则,是父母生活中的一项重要内容。因为,如果你一次指出孩子的错误,而对其他几次视而不见,那孩子心里必定会感到疑惑:我这么做究竟是对还是不对?为了彻底搞清楚这个问题,他会不停地尝试再做一次。所以,给孩子重复“规矩课程”,有助于他“温故而知新”,把一些知识和规则积累下来,慢慢学会避免危险、保护自己。 美妈点评 不要以为孩子答应“知道了”,就真的明白了。1岁多宝宝的理解力还停留在很低的水平,当他以点头的方式做出回应时,实际上他并不明白其中的道理,危险也就不可能因此被完全杜绝,限定游戏区域和行为禁区是个不错的办法
5、。 言出必行 场景2:什么时候吃饭我做主 适应年龄:2岁以上 妈妈叫朵朵吃饭,朵朵只顾玩她的音乐娃娃,头也不抬。妈妈大声说:“快来吃呀。”叫了几遍,朵朵依然专注于她的娃娃,妈妈忍不住端着饭菜坐到朵朵跟前,把半只虾喂进朵朵嘴里。 妈妈的做法 把后果摆在孩子面前 到了就餐时间必须坐在餐桌前吃饭,这是孩子一定要遵守的规矩。做不到会怎样?这个后果在立规矩时就该明确地给宝宝描绘出来。就像朵朵不吃饭,妈妈的警告就是:“再不来吃,我们把大虾全吃光,你今天就吃不到了!” 说到做到 如果朵朵坚持玩娃娃,那么等她想吃时,妈妈就平静地告诉她,因为
6、她没有按时吃饭,大虾被家人吃完了,要想吃,只能等明天做新的了。父母要让宝宝明白,吃饭是自己的事。每日三餐要定时定量,如果宝宝一顿不吃,就必须等到下一顿,切忌稍后用大量零食来补充。这不仅能让宝宝体会一下“饥饿感”,更重要的是让宝宝明白,如果不吃,就真的会饿肚子。 展示优雅的餐桌礼仪 吃饭的时候,为孩子演示优雅的餐桌礼仪,比如嚼东西的时候不发出声音、不在盘子里扒拉来扒拉去,不一边吃一边看报纸……让孩子知道吃饭不仅是为填饱肚子,也是一种精神享受,还是难得的与家人朋友沟通、表达情感的美好时段。 美妈点评 妈妈们经常抱怨宝宝不听话,实际情况却是自
7、己说话不算数。类似的现象其实随处可见,比如请宝宝收玩具,如果宝宝不听,一些妈妈会一边发牢骚一边自己收。再比如明明说好在小朋友家只玩半个小时,时间到了宝宝一闹,妈妈多半会妥协。 在吃饭问题上,这一点表现得尤为突出,因为父母总是怕饿着宝宝,像“再不来就不给你吃”这样的话通常只为吓唬孩子。“说到做到”不仅能树立父母在宝宝心中的权威,也教育了孩子:爸爸妈妈尊重宝贝的选择,但宝贝要接受因此带来的后果。 彬彬有礼 场景3:叫大人的名字太好玩了 适应年龄:2岁以上 “我叫豆豆,奶奶叫什么名字呀?”“奶奶叫张蓉。”过了一会儿,奶奶正和爷爷说话,就听见豆
8、豆说:“张蓉,我想吃巧克力!”奶奶没听见,豆豆就跑过来,又说了一遍:“张蓉,我想吃巧克力!”奶奶先是愣了一下,接着忍不住大
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