(杨霞)教学反思.doc

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1、2015-2016学年第二学期集体备课教研活动人教版小学三年级下册第二单元习作《保护家乡环境》反思小学三年级是作文教学的起步阶段，这第二单元主要围绕环境保护方面的内容展开，在课文学习中又安排了综合性学习活动，让学生去搜索查找有关这方面的资料。而在语文园地中，则编排进行环保有关的作文。要求多，对于三年级的学生来说，是有困难的，我在这节作文课的教学中，我主要从两个问题入手：一是对现在家乡环境保护方面，人们的一些具体措滋及做法，存在哪些问题或好的方法：二是对于未来的家乡环境你有怎样的设想及希翼。以此为基点,引导学生在现实

2、基础上，了解并认识环保的一些知识，从而能更好地展开想象的翅膀，构建未来家乡的景象。以《未来家乡》为题，允许超现实的构思，让学生尽情发挥，成文之后，纵观总体效果，我感觉主要存在以下问题：1、在设计上，让学生欣赏校园及家乡的美景时，让学生说得多了一些，耽误了时间，导致写作的时间不够。2、有少部分学生描写细致，语句优美，采用了对比的方法进行描写。但文章缺乏想象力，构建的未来家乡缺少许多充满生机及新意的设想，描写几乎留于写实。3、对于文章要求的把握上，定位不准，有相当一部分学生的作文和第一单元描写家乡风景一样，是第一单元作

3、文的再次写作，存在审题上的偏斜，这点是作文前未曾预料的。4、整篇作文未来家乡景物的描写，缺少一个中心，没有凸显出所要描写家乡的主要特点，景色的介绍描绘有些凌乱无序。从以上问题，我觉得今后作文指导中，要注意学生审题的重要性,并注重作文修改的加强。正所谓“三分文章七分改”，只有通过不同方式的，自改、互改、讲评，才能使文章越改越精彩，越改越完善。使作文课也变得越来越精彩，越来越完善2016・3・23o