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《2020春二年级语文下册课文515古诗二首教案新人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、15 古诗二首教学目标1.会认12个生字,会写8个生字。2.理解诗意,体会古诗表达的情感,感受意境美。品味诗人用词的精妙,受到自然美和艺术美的熏陶。3.能有感情地朗读、背诵古诗,培养读、背古诗的兴趣。教学重点1.理解重点词语的意思。2.理解诗意,体会古诗表达的情感,感受意境美。教学难点品味诗人用词的精妙,受到自然美和艺术美的熏陶。教学准备课文情境图;搜集有关诗人及诗的资料。教学课时2课时教学过程第一课时一、深情导入,理解诗题。1.有人说,离别是诗,离别是歌,离别是泪水。流传千古的送别佳句中,包含着浓浓的友
2、情、亲情。今天我们来学习一首送别诗——《晓出净慈寺送林子方》。2.读诗题,你知道了送别的什么?送别的时间是早晨,从“晓”字中可以看出;送别的地点是净慈寺外;送别的人是林子方。3.小结:净慈寺,是西湖边上的一座寺庙。林子方,是南宋诗人杨万里的一个朋友。这一天,林子方正要到外地做官,杨万里在西湖边上送别他。那么诗人会写些什么呢?(学生讨论)4.过渡:那么同学们说得对不对呢?就让我们来走进这首诗吧。二、初读古诗,整体感知。1.请同学们先读读这首诗,读上两三遍,注意读准生字,把诗读通读顺。(生自由读)2.谁来读?
3、其他同学注意听,看他读准了没有。(指名两生,师生正音)3.古诗还要读出节奏韵律,像这样(范读首句),谁再来读读?(指名两生,评价)4.齐读,让我们一起读出诗的节奏韵律。三、自学古诗,理解大意。1.诗读正确了,那这首诗的意思呢?轻声读,可以借助注释,也可以想象画面,看看读懂了什么。和同桌说一说,如果遇到不懂的地方在上面做个记号。2.有不懂的字词先提出来。(交流重点字词)毕竟:表示追根究底所得的结论。四时:春夏秋冬四个季节。本诗指除六月外的其他时候。接天:与天相接。映日:映照着太阳。本诗中映照的是朝阳。(从题
4、目的“晓”字中可以看出)别样:特别。3.理解了重点词语,谁来用自己的话说一说诗的大概意思?前两句和后两句分别写的是什么?(交流古诗大意,鼓励用自己的语言连贯地描述)到底是西湖的六月时节,此时的风光与其他时候相比确实不同。与天相接的莲叶绿得无边无际,映照着阳光的荷花显得特别鲜红。4.理解了诗的大意,相信我们能读得更好了,谁来试试?注意读出诗的味道。(指名评价)怎样才能读得更有感情呢?让我们品诗、赏诗,走入诗境。四、品读诗境,感受画面。1.同学们,八百多年前的一个夏天,你,就是大诗人杨万里,刚刚走出净慈寺,清
5、风拂面而来,一派赏心悦目的景象映入眼帘……那是一幅怎样的画面呢?2.闭上眼睛去听,去想。(老师范读第三、四句)你仿佛看到了什么?板书:蓝天、碧叶、赤日、红花。3.同学们,那不是一片荷叶,而是一池荷叶;那不是小池塘里的荷叶,而是西湖里的荷叶。你能描述那样的景象吗?(1)重点理解:无穷碧。理解一:照应“接天”,指范围广。理解二:指绿的程度。很绿很绿,绿得难以形容。理解三:也许是指有很多很多种不同层次的绿:深绿、浅绿、淡绿、草绿、浓绿……(2)想不想欣赏一下这样的美景?课件欣赏(远景),读好“接天莲叶无穷碧”。
6、小结:是啊,满池的叶啊,满眼的绿呀,远远地伸向天边,与蓝天相接。4.六月,正是盛夏,虽然是早晨,可是太阳已经是火辣辣的。在骄阳的映衬下,怒放的荷花又是怎样一番美景呢?(可以说说荷花在阳光照耀下的颜色、姿态等。)(1)重点理解:别样红。理解一:很特别的红,不一般的红。理解二:红得有层次,有变化。(2)让我们一起来欣赏一下(课件:突出映日红)这荷花红得多美啊!谁能用比喻或者拟人手法来描绘一下?(3)谁能通过朗读让大家体会到这一美景?5.看哪,那绿色的莲叶,极目一望,无边无际;那艳丽的荷花,娇艳妩媚,辉映朝阳。
7、你能通过朗读,把这样的美景留在每个人的心中吗?(1)同桌读。(2)指名读。(3)分角色读:男读叶,女读花。(4)齐读。6.荷叶田田,荷花朵朵,难怪诗人说——(引读,课件)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。这是诗人的由衷赞美。你能用自己的话赞一赞吗?(指名说,注意赞叹)五、悟诗情,深度理解。1.同学们,学到这里,有没有人会产生疑问呢?(题目中是送别,可是诗中描写的只有景色)这是怎么一回事呢?前两句说六月中的西湖,景色与其他季节是不一样的,也就是说诗人认为他与林子方的感情与其他人是不一样的。后两句说满湖的荷叶一
8、直绿到天边,荷花在阳光的照射下,显得特别娇艳红润。也就是说诗人与朋友林子方的感情就像满湖的荷叶一样,友谊一直连到天边,像荷花一样在阳光的照射下红得发亮,红得似火。总结:这首诗在景色中寄寓了诗人的感情,这种手法叫:以景寄情。(板书)2.请同学们再静静地读读这首诗,闭上眼睛想想送别的画面,然后谈谈自己读到的是诗人一份怎样的情。(学生自由朗读、品味)现在,你就是诗人杨万里,老师就是要去外地做官的林子方,你心里藏着什么话要对老师说?预
