师德师风心得体会 李德法.doc

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1、学规范强道德、学习心得四年级李德法作为一名教师不仅要拥有良好的文化修养内涵，还应具备高尚的道德情操。师德是教师在从事教育教学工作的过程中必须遵循的行为规范和必备的品德。它包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等诸多内容。教师的职业特征决定了其道德要求要比其他职业具有更高的层次和标准,师德属于全社会德育建设屮最高职业道德理想之列，以德修身，以身作则。教书育人，首先:学做人，学做事，在成才。作为一名教育工作者,教师的工作肩负历史的重任。教育工作是一种以人格来培养人格，以美好的灵魂来塑造更佳的灵魂的劳动，是一种伟大的事业。教育一方面通过一定的教育内容、教育方

2、法和教育过程对学生产生极大的影响,另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生产生影响。如：身教胜过言教，现在提倡珍惜资源保护环境的教育，在学生学习的时候，我主动地把教室的纸屑捡起来。通过无声的教育，教育到学生主动捡垃圾的习惯，让他们去保护自然环境。教师的人格力量，对学生的发展具有不可比拟的作用和影响。因为青少年学生是处于成长过程中的个体，可塑性很强，他们通过对老师的模仿、借鉴、学习，不断自我发展，老师无论是在道德上还是在知识上对青少年都具有启蒙作用。如：在爱国教育中，星期一升国旗时，我对国旗的尊重影响着他们，让他们更热爱自己的祖国。所以，教师应充分认识到

3、，自己的一言一行都在起着教育作用,自己的社会责任感、人格、价值观念等对学生的影响是潜移默化的，也是巨大的，教师在课堂以外的道德表现在任何时候都和在课堂上一样对学生有教育作用,对社会风气有影响。教师职业道德不仅是对教师个人行为的要求，也是教育学生的重要手段。教师这一特殊的职业决定了教师的劳动对象不同于其他任何行业,决定了教师职业具有较强的表率性，决定了教师要时刻用职业道德标准约束自己，要“以身立教”，在各方面起表率作用。当然，一个真正具有道德魅力的教师必须同时具有知识的魅力,以便更好地去影响、感化和教育学生，并持之以恒。为此我在教育学生时，注重思想教育，让他们在舒

4、适和谐的氛围中健康的成长，将来成为国家的栋梁。