人教版新课标六年级下册语文期中试卷.docx

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1、小学语文六年级下册期末试卷一、句型转换。1、春风吹进了校园。改为扩句：2、两只小虫都淹没在老松树的黄色松脂里。改为比喻句：3、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。改为缩句：4、树丛挡住了他的视线。改成“把”字句和“被”字句：5、闪电划破了天空。扩写句子为：6、云块掠过大地上空。扩写句子为：二、照样子写句子。例：每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人。1.每当看到红领巾，我就会想起（）。2.每当（），我就会想起（）。三、课外阅读。罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶

2、狼，（必然居然果然）也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却（保护爱护维护）着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数（控制限制调配）在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量（超额超过超载）森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。1、写出括号里用得恰当的词。2、解释下列词语。面目全非：罪魁祸首：3、概

3、括短文的主要内容。4、你是怎样理解动物界“弱肉强食”的自然法则的？5、你从这段话中得到了什么启示？四、课内阅读。这时，几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。……我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然静止了。终于，向导发出了悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。”人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向

4、反面。1、把描写“我们”抢救幼龟动作的词抄在下面。2、为什么说：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害”3、用“一旦……便……”造句。4、向导“极不情愿”的原因是（）。A.不愿意听游客的指导B.不愿意替幼龟帮忙C.不愿意违背自然的规律五、习作（20分）题目：与________________为友要求　　①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友……②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数400字以上。