小小班指甲钳活动反思.doc

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1、小小班指甲钳活动反思小小班指甲钳活动反思目标：1、理解比喻、拟人等修辞方法，熟记儿歌内容2、敢于大胆想象，尝试仿编儿歌准备：教师扮演的卫生检查员小狗、小鸟、乌龟、小鱼等图案的贴纸过程：—、情景导入1教师：今天又到卫生检查的日子了，卫生检查员要来到我们班检查了。小朋友们掌声欢迎。2“卫生检查员”（由助班老师扮演）在运动员进行曲的氛围中，动作夸张地走进教室。3“卫生检查员”：我是卫生检查员，你们勤洗手吗？你们的指甲干净吗？今天我要看看你们的指甲，请把小手放在腿上，手指伸出来。4“卫生检查员”逐一检查幼儿小手的卫生情况。当看到指甲长的小朋

2、友，就拿出指甲钳帮他剪一剪二、感知儿歌内容仁教师：刚刚检查卫生的老师为什么要帮你剪指甲呢？（因为指甲长了、因为指甲有点脏……）2、教师：刚才的那个指甲钳给你剪指甲的时候像什么小动物？（小狗、小猫、小老鼠......）3、老师把小狗的贴纸贴在指甲钳上。老师：我们先来看看，如果指甲钳像小狗，给你剪的时候像小狗做什么？（亲亲小手、咬几口指甲......）教师：指甲钳剪的时候发出什么声音？（咔嚓咔嚓、啊呜啊呜）教师：被小狗指甲钳亲过得小手有什么变化呢？（长指甲变短了。指甲变的干净了。三、诵读、理解儿歌仁教师出示儿歌，并诵读一次教师：小朋友说

3、的非常好。老师呀把它变成一首儿歌了，我说给你们听？2、教师有感情并加简单肢体语言，诵读诗歌，幼儿跟读2次。3、开火车、男女声对读等方式诵读2次左右。U!K教师：小朋友们想一想，指甲钳除了象小狗还象什么？（象小鸟、象乌龟、象小鱼……）2、教师：这些小动物喜欢怎样亲亲你的小手的呢？（啄几下、咬几口、舔几下）3、会发出怎样的声音？（笃笃笃笃，嗯嗯嗯嗯，噗噗噗噗……)4、教师根据幼儿想象，鼓励幼儿结合诗歌结构大胆创编。如：指甲钳指甲钳，像小鸟，喜欢亲亲你的手。哎呀！指甲太长了，笃笃笃笃啄几下！五、手指点读童谣附儿歌作品：指甲钳战广鉴指甲钳，

4、像小狗，喜欢亲亲你的手。哎呀！指甲太长了，啊呜啊呜咬几口！《指甲钳》教学反思整个教学环节基本如教案所示，“卫生检查员”的扮演，让小朋友有了极大的学习兴趣。至于创编部分，只有极少数的孩子能够在我的引导之下逐句创编。可能童谣创编对于中班的孩子来讲稍微有点难度。但童谣创编的出发点是好的，培养孩子的想象力和语言表达能力，在这样的课堂里实际上是锻炼孩子，就是在不断地童谣创编的锻炼中，孩子会慢慢积累语感和经验，独立创编指日可待。我很有信心。教学准备上，本来准备每人发一个可爱的指甲钳的，由于在网上预订的有点迟，来不及发了。另在教学过程中加入了勤剪

5、指甲的好处，孩子很有兴趣。