张园教有妙方.doc

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1、教有妙方各位老师：下午好！我参加工作才一年，在各位前辈面前谈教有妙方，实在有些班门弄斧。在这里，我想想谈谈自己在班级管理上的一些摸索，希望各位老师多多指教。我们班男生多一些，整个班的班风非常活跃，有时甚至活跃过头了，惹出一些麻烦。三年级时，为防意外，我基本上是泡在班上，严防死杜德管着他们。到了四年级，我尝试做些改变，试着跟他们讲道理，比如说不许说脏话。我会跟他们把道理讲明白、讲透，为什么不能讲脏话。四年级的孩子已经开始慢慢明白道理了。跟他们这么一说，他们动脑一想：唉，是这么一回事！我骂人，别人听了不舒服，肯定也会回骂我的，还会告诉老师，太不划算了。大家还会以

2、为我是个坏孩子，不喜欢我，不跟我玩。太不划算了，干脆不说脏话。达成共识后，就是制定规章制度，骂了人怎么办。刚开始，我罚他们抄“我不骂人”三十遍；抄课文多少遍；做清洁多少天。但时间长了，威慑力减弱了。后来我就让他们自己说怎么办。学生们七嘴八舌的讨论，最后一致同意：再说脏话，就为全班同学洗桌套。这个惩罚虽然有点过，但想想是他们自己提出来的，就先试试。果然，有两个调皮的家伙没忍住，上课时为一点小事扯皮，说了脏话。学生跑过了跟我说，我问明缘由，就说按规矩办事。如果家里没洗衣机，就罚别的。哪知他们两个很知错就改，心甘情愿领罚。兴趣班放学后，他们自觉的回到教室，每个桌上

3、收桌套。你收那几组，我收那几组。收好后全塞书包里背回家了。晚上，我给他们的父母打电话。家长也很支持。本来就是两个调皮的主，平日里交流就很多，刚好借这个机会好好教育他们一番。不到两天，他们就把东西背回来了。我按着桌套上的标记，一个个发下去。发完后，我借米下锅，那全班的学生也教育了一番，说在动嘴前就看看椅子上的椅套，还脏着呢！这件事过去了一个星期，从反馈的效果来看很不错，我班上说脏话的绝对没有了。我越来越发现，跟孩子们讲道理比对他们严防死守有效多了，而且自己也更省心省力。我打算以后再遇到类似情况，就更孩子们讲道理。让他们自己知道错在哪儿，就是罚也要罚个明白。以上

4、是我的一些设想，效果怎么样还有待时间的检验。也请诸位老师多多指教。张园