指导学生进行预习.doc

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1、指导学生进行预习预习是学好新课，取得优良成绩的基础。学生上课之前进行预习，就可以对所学的内容有个初步的了解和掌握，做到心中有数，听课时就能从容不迫、精力几种、目标集中，掌握学习的主动权。同时，通过预习先对要学的内容进行一番自学研究，“提前思考”，做一番独立获取知识的尝试，然后再在教师的指导下学习，对于提高分析问题、解决问题的能力将大有好处。预习可以消除学生听课中的“拦路虎”。对于课本中新接触的知识，只是在课堂听教师或学生讲一篇，“后进生”是不容易接受的，预习一下，提前思考。听课时再集中思考难点，障碍就比较容易扫除

2、。预习可以提高上课效率。学生通过预习，初步弄清某一章节的主要内容，提前把比较容易解决的问题解决掉，解决不了的问题也就突出了。这样，学生听课时就可以集中注意：注意解决难点，注意解决关键，注意分析思考方法。从而可以提高学习的效率。通过预习有利于提高学生的思维能力。预习是独立探取知识的过程，需要较强的思维能力。虽然课本上的知识是系统的，但并不是对所有内容都加以注明，需要独立思考。学生对没有弄懂的问题，听课时特别注意思考，对自己认为想对的地方，听课是也许会发现不如别的解法更佳，从而引起进一步的思考，促进思维能力的发展。