南州六月荔枝丹教学设计方案提交

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1、南州六月荔枝丹教学设计方案山西省芮城中学刘亚娟课题名称南州六月荔枝丹科　目语文年级高二教学时间2课时学习者分析同学们：你们都吃过荔枝吧！味道怎样想必大家都能用“甜”或“又酸又甜”等词来形容，有谁能用最简洁的语言为我们作一番介绍吗？让我们更进一步了解荔枝。教学目标一、情感态度与价值观1.　训练学生观察能力，养成良好习惯2.　了解作者仔细地科学研究的精神，培养学生热爱科学、热爱专业的感情。二、过程与方法1.　训练学生观察能力，养成良好习惯。2.逐步培养学生独立自主归纳总结能力和口头表达能力三、知识与技能1.　学习从不同角度，不同侧面抓住特征说明事物的写法。2.掌握课文先主后次，由表及里的说明

2、顺序教学重点、难点1.　理清本文说明顺序和结构。2.　了解、回顾初中学习过的说明方法：如举例子、列数字、打比方、做引用等等教学资源　教学过程教学活动11.导入新课1：同学们：你们都吃过荔枝吧！味道怎样想必大家都能用“甜”或“又酸又甜”等词来形容，有谁能用最简洁的语言为我们作一番介绍吗？让我们更进一步了解荔枝。2：他说得准确吗？为什么？（展示多媒体课件）教学活动2　要求学生带着以下两个问题浏览课文，完毕后，以小组形式讨论探究以下两个问题：1、标题给我们提供了荔枝的几点信息？这一标题有何创意？2、作者认为白居易的《荔枝图序》里的“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，甘酸浆液如醴酪”的话对吗？

3、明确：1、⑴标题给我们提供了三点信息： 产地  南州——泛指我国南方。成熟期六月——阳历七月。颜色  丹——红色。⑵以诗为题，新颖，同时也很有概括力（荔枝的重要信息）。3、白居易的话有对有错壳如红缯——错（粗糙）膜如紫绡——错（误作）瓤肉莹白如冰雪——完全正确甘酸浆液如醴酪——对   教学活动3　除此之外，还介绍了荔枝的哪些特点？明确：1外部形态外壳：块状裂片、粗糙   颜色：深红色、紫色形状：心脏形、卵圆形或圆形果实大小：直径三四厘米，重十多克到二十多克2.内部结构内膜：白、薄肉： 白色半透明，味甜微酸核（种子）：长圆形，表面光滑，棕褐色。或无核3.花期 ：      二月初到四月初 

4、 4.生长产地       我国5.习性    喜温暖 问4：文中除了有这些知识，还多了那些内容？这些内容有何作用？概述后讨论以上问题。明确：作用：说明荔枝的外形及内部特征 作用：说明荔枝的膜的轻薄 作用：说明荔枝的不耐贮藏 作用： 突出苏轼对荔枝的喜爱 问5：用了哪些典故？ 问6：请同学们一起来找找比喻句，有何作用？①说明荔枝颜色红的特点②说明荔枝成片林的绚丽美景问7：总观全文，本文是按什么说明顺序来写的？用了哪些说明方法？教学活动4　1.　（一）  说明顺序：由表及里由一般到特殊由主到次（二）说明方法：举例子、打比方、配插图、列数字、引资料等问2：本文的语言有何特色？（重在引导学生认

5、识科学小品的一般特点）教师点评：明确：①科学的准确性②文学的生动性（趣味性）教学活动5写一篇介绍某种水果的说明文。