说课标说教材说建议演讲稿黄莉.doc

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1、“说课标，说教材，说建议”各位领导同事们：大家好，今天我要说的是冀教版小学英语四年级上册第三单元，Letusgo。我们走吧！下面我从说课标，说教材，说建议三个板块来阐述我的观点。　英语课程基本理念1.注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；2.面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；3.整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；4.强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；5.优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；6.丰富课程资源，积极利用音像，网络信息等资源拓展英语学习渠道。英语课程设计思路英

2、语课程的总体设计思路是：以科学发展观和先进的外语理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，建立一个以学生发展为本，系统而持续渐进的英语课程体系。谈及课标我们还得从五方面来说，语言知识，语言技能，情感态度，文化意识和学习策略。具体来说语言知识包括语音和词汇，语言技能包括听做，说唱，玩演，读写。情感态度包括动机兴趣，自信意识，合作精神。文化意识包括包括文化知识和文化理解。学习策略包括认知和交际。语音：正确读出26个英文字母，了解简单的拼读规律，了解单词的中银，句子有重读，了解英语语音包括连读，节奏，停顿，语调等现象。

3、词汇：知道单词是由字母构成，知道要根据单词的音，义，形来学习词汇。语法：在具体的语境中理解以下语法项目的意义和用法。名词的单复数形式和名词所有格；人称代词和形容词性物主代词；一般现在时，现在进行时，一般过去时和一般将来时；表示时间.地点和位置的常用介词以及简单句的基本形式。　积极与他人合作,共同完成学习任务;对所学内容主动复习和归纳;在课堂交流中,注意倾听.积极思考.积极用语所学英语进行简单的问候和交流。知道英语中对天气，数字，动物的英语表达。1.听做：能根据听到的词识别或认读图片实物，能根据指令做事情并做出相应的反应。2.

4、说唱：能根据录音模仿说话，能相互致以简单问候。表达简单的感觉和情感，如喜欢不喜欢，能学唱英语儿童歌曲和歌谣，能根据图文说出单词和短剧。3.玩演：能在教师指导下用英语做游戏中进行简单的交际，能做单的角色扮演。4.读写：能看图识词，能正确书写字母和单词，能在之人物体的前提下认读所学的词语。　　能体会英语学习的乐趣;敢于开口,表达中不怕出错误;乐于感知并积极尝试使用英语;积极参与各种课堂学习活动;乐于接触外国文化,增强祖国意识.其次是说教材：从教材的编写意图来说课程设计需要做到图文并茂，实用性强，注重交际，交际性强。一幅副充满情趣

5、，幽默生动的画面，令你眼睛一亮。它不仅版面设计充满新意，而且在内容和结构方面更富有创意,更加贴近学生的生活。单元的选材来源于学生的学习和生活。紧紧地与学生的年龄特征、认知结构、生活经验联系在一起。由于这些都是学生熟悉的话题，生活中经常碰到的事情，所以学生容易接受，学习热情自然也高。单元有语言活动，且内容不同，形式多样，学生对这些活动充满兴趣，学生们充满了自信，开心地练习说英语。让学生在学中得到乐趣，激发学生学习英语的兴趣。教材的编排体例是：本册分为四个单元!Unit1TheclotheswewearUnit2Athome,U

6、nit3LetsGo，Unit4Shoppinginthecity每个单元都由三部分构成主体课文、小测试、归类总结第三单元的总目标本单元将围绕校内外生活进一步拓展学生的知识，并发展他们的自我认知能力。学生还将以他们之前获得的计算能力为基础，开始获得运用简易地图的指示寻找方向的能力，他们讲学一些基本的安全策略，例如理解交通信号灯和在周围找路。第三单元的三维目标是：能力目标：体现在运用所学语言知识进行熟练交际并在此基础上将其运用于日常生活中。知识目标：学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇schoolclassroomlibrar

7、yplaygroundwherenearfarfromthestreetbiketaxicarbusthirtylightredyellowgreen情感目标：帮助学生树立学好英语的信心，引导学生积极与他人合作；培养学生对英语的兴趣和学习英语的好奇心。Lesson13Atschool教学目标：要求学生掌握以下词汇school学校classroom教室library图书馆playground操场等词汇。重点记忆Thisis这一句型。难点：熟练运用句型参与交际。Lesson14Nearandfar教学目标：学生需要掌握以下词汇n

8、ear近far远farfrom远离以及定冠词the的用法重点：学会表达近距离的物体和远距离的物体。并会运用farfrom这一短语。难点：运用所学知识进行情景对话。Lesson15Inthecity教学目标：掌握词汇street街道gostraight直走turnleft向左转turnrig