亲情教育主题班会设计方案：懂你

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1、亲情教育主题班会设计方案：懂你　班会缘起：　　经过调查问卷发现：全班4名学生中，知道父母生日的同学占9%，会家主动帮助父母作家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对学生进行亲情教育。　　班会目的：　　1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。　　2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。　　活动准备：　　1准备节目，搜集相关的，歌曲，主持人准备串联词。　　2制作相关。　　3营造班会氛围

2、：装饰教室，张贴对联等。　　4邀请学生家长参加班会。　　活动过程：　　（班会正式开始前播放音乐《懂你》主持人在音乐声中入场）　　主持人开场白：　　甲：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲亲情教育主题班会设计方案：懂你　班会缘起：　　经过调查问卷发现：全班4名学生中，知道父母生日的同学占9%，会家主动帮助父母作家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对学生进行亲情教育。　　班会目的：　　1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。　　2丰富学

3、生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。　　活动准备：　　1准备节目，搜集相关的，歌曲，主持人准备串联词。　　2制作相关。　　3营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。　　4邀请学生家长参加班会。　　活动过程：　　（班会正式开始前播放音乐《懂你》主持人在音乐声中入场）　　主持人开场白：　　甲：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲亲情教育主题班会设计方案：懂你　班会缘起：　　经过调查问卷发现：全班4名学生中，知道父母生日的同学占9%，会家主动帮助父母作家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送

4、礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对学生进行亲情教育。　　班会目的：　　1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。　　2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。　　活动准备：　　1准备节目，搜集相关的，歌曲，主持人准备串联词。　　2制作相关。　　3营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。　　4邀请学生家长参加班会。　　活动过程：　　（班会正式开始前播放音乐《懂你》主持人在音乐声中入场）　　主持人开场白：　　甲：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，

5、带到母亲暖暖的情谊中。　　乙：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，那已不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？　　甲：子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？　　乙：父母养育子女，并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，更主要的是还是后浪推前浪，一代省一代的厚望　　甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？　　乙：你读懂这份希望了吗？　　（合）：长春市一五八中学二年四版“懂你”主题班会现在开始。　　第一篇，创设

6、情境，走进亲情　　1配乐散：《奇迹的名字叫父亲》　　甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。　　乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。　　甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。　　乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。　　甲：父爱无言，却博大深沉。　　乙：父爱无语，却真挚长久。　　甲：下面请欣赏配乐散《奇迹的名字叫父亲》　　2听后随感　　甲：读一篇好如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。　　乙：读一篇好如茵醇香的美酒，历久弥香。　　甲：好是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。　　乙：好是睿智的大师，可以导航思想。　　甲：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让

7、你的情动了吗？　　（乙提示学生随意谈感受）　　3情景剧：《握住母亲的脚》　　甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。　　乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：《我住母亲的脚》　　甲：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。　　第二篇：咀嚼往事，感情新情　　（主持人以首先讲诉自己和母亲的故

8、事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。）