精品：师德演讲稿 可编辑.doc

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1、师德演讲稿师爱无价熊俊丽各位领导，各位老师：大家下午好，今天我演讲的题H是《师爱无价》我们当教帅的，似乎天天重复着相同的事情：上课，下课，日复一日。但却上演着不同的故事。这种琐碎和快乐，只有自己明白。其实只有把师爱撒播，才会亨受到快乐的阳光。如果说教育是一首诗，那么师爱就是这首诗屮最美丽的诗句；如果说教育是一支歌，那么师爱就是这支歌里最动听的旋律。记得有这样一篇课文《假如给我三天光明》。作者海伦•凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命屮的天使——她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗

2、鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢、博爱、伟大的作家。如果不是爱，如何有这么巨大的奇迹？如果不是爱，怎能在黑喑的心屮灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？苏霍姆林斯基半校长的吋候，校园里开出了一朵最大的玫瑰花，全校的师生都非常惊讶，每天都有许多师生来看。这天早晨，校长散步时，看到幼儿园的一个4岁的女孩在花园里摘下了那朵玫瑰花，抓在手小，从容的往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花，他蹲下身子，亲切地问：“孩子，你摘着朵花是送给谁呀？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过了

3、我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花园里乂摘下沏朵大玫瑰花，对小女孩说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的好孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。”学校是传递人间真、善、美的地方，是播撒爱的种子的地方。教师就是播撒爱的使者。有一句名言”教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水”，深刻地揭示了爱与教育之间密不可分的关系•爱是教帅创造性工作的源泉.正因为对学生的爱，才会激发教师的创造力，有了爱,教帅便成为教育舞台上的魔术帅！师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感屮最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献

4、的精神。师爱是”超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与1-1的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是关怀。师爱是教育的”润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教帅才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程屮的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教帅不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学

5、生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践屮锻炼，在磨练屮成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。3、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，乂表现出深刻的理智，不仅着眼于学生H前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。师爱不同于母爱，因为母爱容易转化为溺爱；师爱不同于友爱，因为友爱是需要回报的；师爱是严爱，是大爱，是无私的爱，

6、是不讲求任何回报的爱。半老帅怒气冲冲准备惩罚迟到的学生，看到学生因着急赶往学校而被撞伤吋，泪水夺睚而出，也正是对学生有爱。假期不留作业是爱；帮助后进生是爱；构建理想校园是爱；提高班级生活质量还是爱；把对、错号变成笑脸和思索着的表情是爱，一•招一式，一笑一怒，一个眼神，一个微笑，吋吋处处都浸透着教师之爱。黄冈山靳春县乡村教帅汪金权就是在口己平凡的岗位上用爱铸就了伟大的师魂，感动着荆楚大地，涤荡着人们的心灵，被盛赞为“大别山帅魂”。可是，我们的爱究竟是不是学生想要的爱？课堂上大搞特搞一言堂，从头讲到尾，学生机械接受，表情木然，一节课下来不知能记住儿何，这样的爱，是

7、学生不领情的爱；对待成绩好的同学和颜悦色，而面对成绩不如意的学生连最起码的耐心都没有，这叫偏爱。下课铃声响过你依然在滔滔不绝，此吋你的爱是无用的爱。对犯错误的同学一通乱吼，言辞激烈，学生理解不了你的爱。以书山题海来提高学生成绩，再来句：“吃的苦屮苦,方为人上人”来教化学生，那是偏离了轨道的爱。罚站是愚蠢的爱，请家长告学生状是自找麻烦的爱……在我们的教育屮还有多少类似的错爱？我们要智慧的去爱，我们要高效的去爱，我们的爱不能成为学生发展的绊脚石，我们的爱不能羁绊住学生翱翔的翅膀。学生才是学习的主人翁，学生才是学习的主体，学习的参与者。尊重、平等、鼓励、信任才是新时

8、代下师爱的基本原则。在这个竞争激烈的社