《信息题分类例析》PPT课件.ppt

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1、九年义务教育三年制初级中学《化学》多媒体课件题型解答策略刘柱权重庆市云阳县大阳乡大阳小学开始上课九年义务教育三年制初级中学《化学》多媒体课件第一讲信息题分类例析1.解读语言信息型问题2.解读表格信息型问题3.解读图象信息型问题再见九年义务教育三年制初级中学《化学》多媒体课件解读语言信息型问题例1为了履行国际社会的关于消耗臭氧层物质的《蒙特利尔议定书》,我国政府决定自2003年6月1日起在全国范围内禁止使用“CTC”作为清洗剂。“CTC”又称着四氯化碳,是常用的服装干洗剂,也是修正液(又称涂改液)中的一种溶剂,还是一种优良的灭火剂。根据以

2、上信息回答:(1)“CTC”的化学式为_________,其中碳元素的化合价是______;(2)推测“CTC”的物理性质和化学性质各一种。物理性质________________,化学性质__________________;CCl4+4能溶解油脂、能溶解污物、不溶解纤维、不溶于水、易挥发、密度比空气大不燃烧、不支持燃烧、性质稳定、有毒、对臭氧层有破坏作用等。解析答案点评首页九年义务教育三年制初级中学《化学》多媒体课件解读语言信息型问题解析:由题意可以捕捉到以下信息:(1)“CTC”又称四氯化碳(2)它是常用的服装干洗剂(3)它还是一

3、种优良的灭火剂(4)禁止使用“CTC”作为清洗剂由此可以得到如下具体信息:“CTC”的化学式是CCl4;它的物理性质有:能溶解油脂、能溶解污物、不溶解纤维、不溶于水、易挥发、密度比空气大;化学性质有:不燃烧、不支持燃烧、性质稳定、有毒、对臭氧层有破坏作用等。解析答案点评首页九年义务教育三年制初级中学《化学》多媒体课件解读语言信息型问题语言信息型问题,顾名思义,是用语言叙述有关信息,要求学生在阅读完题目以后能够捕捉到有用信息并进行加工整理,认真分析去掉干扰信息,准确回答问题。点评:解析答案点评首页九年义务教育三年制初级中学《化学》多媒体课

4、件解读表格信息型问题例2:先在表格中空白处填写相关内容,再根据表中提供的信息研究下面的问题。反应物1反应物2反应现象说明AgNO3NaCl生成白色沉淀该沉淀是AgCl不容于稀硝酸BaCl2Na2SO4生成白色沉淀该沉淀是BaSO4不容于稀硝酸Na2CO3生成白色沉淀该沉淀是_______容于稀盐酸由蒸发海水制得的食盐中,常含有Na2SO4、CaCl2等杂质,这些杂质对后续生产有害,需要除去。问:(1)Na2SO4和CaCl2在溶液里能形成Na+、SO42-、Ca2+、Cl-四种离子。要除去其中的Ca2+,可用_________溶液。要除

5、去其中的SO42-,可用______溶液。(2)在工业生产的除杂过程中,又会带进CO32-和OH-。要同时除去这两种杂质离子,最简单的方法是加入适量的_______________,并用______________________测定溶液的酸碱性。解析答案点评CaCl2CaCO3Na2CO3BaCl2稀盐酸溶液石蕊或酚酞试液首页九年义务教育三年制初级中学《化学》多媒体课件解读表格信息型问题解析:解决本类题目的关键是从表格中提取有用的信息。表格中的反应现象对填写表格中的空格提供了依据,因此第一空格可以填写可溶性的钙盐,如氯化钙;可溶性的钡

6、盐,如硝酸钡;还可以填可溶性的碱,如氢氧化钙和氢氧化钡等;第二个空格对应的碳酸钙或碳酸钡。表格完成后,信息更加完备,除去Ca2+可以用碳酸钠溶液,除去SO42-可以用氯化钡溶液,同时除去CO32-和OH-可以加入适量的稀盐酸,用石蕊或酚酞试液测定溶液的酸碱性。解析答案点评首页反应物1反应物2反应现象说明AgNO3NaCl生成白色沉淀该沉淀是AgCl不容于稀硝酸BaCl2Na2SO4生成白色沉淀该沉淀是BaSO4不容于稀硝酸Na2CO3生成白色沉淀该沉淀是_______容于稀盐酸九年义务教育三年制初级中学《化学》多媒体课件解读表格信息型问

7、题点评:表格信息型问题提供的信息是以表格形式呈现出来的,要求学生在看表的基础上分析加工整理信息,从而解决问题,完成有表格到理论的转化。解析答案点评首页九年义务教育三年制初级中学《化学》多媒体课件解读图象信息型问题y/gb2b1100%0例3:有一种金属样品,可能由镁和锌中的一种或两种组成。现取一定质量的该金属样品与足量稀硫酸反应,镁在金属样品中的质量分数(x)与反应生成的气体质量(y)为如图所示的一次函数关系。根据图象回答:(1)若该金属样品由纯镁组成,生成的氢气为_______g。(2)若该金属样品由纯锌组成,生成的氢气为______

8、_g。(3)若该金属样品由等质量的镁和锌组成,生成的氢气为_____________g。(用含b1、b2的代数式表示)(4)现有一定质量的碳酸钙和碳酸钠组成的混合物与足量稀盐酸反应,其中碳酸钙在混合物中的质

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