優秀班級文化建設方案_策劃方案.doc

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1、優秀班級文化建設方案—策劃方案—、指導思想:班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操,弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神，塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。結合我校五年規劃內容中構建"大德育校園文化氛圍”的核心內容，以及校班級德育計劃、少先隊計劃，圍繞班級學生年齡、心理特征和現有的班風、學風，確立學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環境的策劃、管理和評價。大膽而有創意地建設好班級文

2、化。二、班級文化的建設目標和重點工作。K確定班級文化建設小組名單：組長：班長、中隊長,副組長：各班委，組員：全體同學，指導：班主任，任課老2、通過班級文化建設系列活動，樹立積極進取的班風。創造有利於每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞臺。3、抓好學生幹部隊伍建設,建立班級規章制度。4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領巾角等陣地，抓好班級硬文化建設，創設班級濃厚的文化氛圍。5、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。三、班級文化具體實施方案1.班級硬環境建設。班級硬環境的佈置是班級文化建設最基本的內容。它不僅體現瞭班級的精神面貌，而且直接影響到學生的心理健康。因此，要

3、利用好教室的每一個空間，精心佈置，使其既溫馨舒適，又催人進取。同時，鼓勵，激發學生自己動手，用自己的才智與雙手創設自己所欣賞的班級文化環境。讓學生充分表現自己的美感，表現自己的創造個性，在美化環境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。(1)設衛生角，爭章角，圖書角等紅領巾角。衛生角：幹淨，整潔的教室環境有益於孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學習環境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室後面開辟一個衛生角，每天由值日生將衛生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時由學生收集生活中的健康小知識，貼於墻上，並定期根據季節更換，使每位同學都能夠及時瞭解到健康知識，更好地關註自

4、己的身體健康。爭章角：在宣傳欄右側設爭章角，每月評選一次，由全班同學選出四名同學與老師共同組成評審團，對每位同學進行公正，合理的評選。MW圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為瞭豐富學生的知識，開闊視野，班級構建瞭圖書角，由每位同學捐岀2-3本有價值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學生借閱圖書，更好地擴充他們的知識量。(2)佈置班級宣傳欄。每月根據學校主題，認真制作主題鮮明的手抄報，電腦報等，精心佈置班級宣傳欄。匚二二(3)教室南墻開辟出一塊班級特色文化園，在這個園地裡，學生可以發揮創造，展現個性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術作品、感悟日記，體驗心得、讀書

5、筆記,書法，或者攝影作品等，既能培養學生的創造能力，也能讓他們瞭解到班中其他同學的多才多藝，看到他人的優秀，以更謙虛的態度，更嚴格的要求要求自己，同時，特色園的建設也激發瞭學生更好地創建班集體的熱情。(4)室外環境佈置。結合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學寫下自己的學習計劃，奮鬥目標，未來理想，用自己的才智，創意認真佈置各人檔案袋，將其張貼於教室外墻壁，希望每一位同學都能根據自己的計劃，拿出好的表現，同時定期進行學習情況小結，合理調整自己的檔案袋，起到督促作用。(5)創設“動腦筋”角，由學生將學習中遇到的難題，智力題張貼在上面，全班一起動腦解決，讓學生

6、在學習書本知識之餘，也能接觸一些難題，開發思維，培養學生鉛研精神。2班級精神文化建設。MWMWDO為進一步增強學生學習動力，提高學習能力，本班開展瞭“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動，結合畢業班的特點，通過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機制等方式，讓同學們更加明確自己的理想，在學習上激發更大的熱情，為現在的學習註入更大的動力，使整個班級形成積極向上的良好學風，團結一致，為同一個理想努力奮鬥.(1)制訂班級公約MW班級公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學習常規、考勤常規、基本規范、衛生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級公約應該“自下而上”由學MW生討

7、論產生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者,也是執行者、維護者。因此，在制訂班級公約時，要激圜每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建設，再通過全班民主表決形成定案，這樣獲得學生的心理認同，從而內化成他們追求的目標，才能使他們以積極的態度去執行，從而促使學生進行自主管理。(2)讓學生自主管理讓學生在班集體中充當主人角色，樹立主人翁的意識，關心愛護集體的榮譽，並在學生中實行自主管理制度：同學MW的文明禮儀，學生自主督促；班級圖書角，學生自己管理；班級衛生角，學生自己整理；班級宣傳欄，學生自主佈置；班級紀律、