《期末复习指导》PPT课件.ppt

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1、期末复习指导一、汉语拼音1、复习目标1)复习汉语拼音,能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2)能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求会写的汉字。3)复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。2、复习内容1)能按顺序背诵汉语拼音字母表(见语文书P93),并按顺序填写(或默写)汉语拼音字母表中的大小写字母;能看大写字母正确写出与之相对应的小写字母(或反之);会用音序查字法查字典。2)会辨析音节的正误,在正确音节下画“√”(或用“/”划去错误读音)。举例:能正确区分平翘舌音。(见语文书P112我

2、会连)例:祖国(zǔ√zhǔ)能读准口语中的误读音。例:背包(bēibèi√)注意读准词尾的轻声音。例:结实(shíshi√)注意声母的发音。例:捕蝉(bǔ√pǔ)注意韵母的发音。例:蝴蝶(dié√déi)注意整体认读音节的书写。例:英雄(yēnɡyīnɡ√)注意读准多音字。例:花种(zhǒnɡ√zhònɡ)3)会把音节和要求“我会认”的字词连线。4)能正确区分同音字,并会选字填空。本册语文书中出现的几组比较易混的同音字有:声、生、升;和、合、河、禾;气、汽;名、明;同、童;工、公;力、立;他、她、它;

3、圆、原、园、元;为、位;到、倒、道;向、象、相、像;在、再;做、坐、座;望、忘;进、近;个、各;长、常;直、植、值;是、事。5)能读准多音字的字音(见语文书P76我会读),并给词语或句子中带点的多音字选择正确的读音以及多音字组词。本册语文书中常见的多音字有:着、和、干、空、得、为、地、乐、了、种、只、长、行、二、字词1、复习目标1)复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。2)复习和掌握一些常用的识字方法。3)复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,

4、复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。4)进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。2、复习内容1)会看拼音写词。如:zhuānxīn(专心)提示:读准字音,据词定意,书写规范。2)会加偏旁组新字,并组词。如:父—(爸)(爸爸)3)会去偏旁组新字,并组词。如:歌—(哥)(哥哥)4)会换偏旁组新字,并组词。如:秀—(奶)(奶奶)5)会给字加一笔或两笔,组成新字。(见语文书P111我的发现)6)字的分解与组合。(见语文书P54我的发现、P133字词游戏、P155我的发现)7)会给某几个字

5、加上一个相同的部首组成几个不同的字。(见语文书P130我会填)8)会写出带有下面偏旁的字。(见语文书P76和P130我的发现)9)会写反义词或给反义词连线。(见语文书P92我的发现、P114识字7、P131我会写)10)会区别形近字组词(见语文书P111我的发现第一行)或选字填空。(见语文书P155我会填)近义词练习。(见语文书P129读读想想)11)会猜字谜。(见语文书P79识字5)12)填上恰当的词语。a形容词与名词的搭配。(见语文书P67读读说说、P77读读记记、P139读读说说)b形容词与动词的

6、搭配。(见语文书P122读读说说)13)照样子写词语。A、语文书P41我会读B、语文书P75读读说说C、语文书P119读读说说14)填量词(见语文书P95识字6)15)补充四字词语。(见语文书P1识字1、P16我会读)16)用所给的字两两组合成词语。(见语文书P133字词游戏)17)对对子。(见语文书P36识字3)三、句子1、复习目标1)认识句子,能正确地抄写句子。2)正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。3)复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。2、复习内容1)看拼音写句子。

7、(见语文书P16我会写)提示:别写别字,别落标点。2)补充完整句子。提示:缺少哪部分成分补充哪一部分,补充后要把整句话读一读,看看是否完整通顺,最后检查是否给句子加上了标点符号。3)用下面的词语,组成通顺的句子。提示:A、读句子,明句意。B、按照时间、地点,或事情的发展顺序排列句子,并在词语上写上序号。C、按照排好的顺序抄词语、写句号,组成句子后,通读句子,并做适当地调整和修改。4)照样子写句子。四、积累1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习《语文

8、园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、能按要求背诵指定的课文和语文园地中要求背诵的篇目,以便顺利完成按课文原文填空(特别是补充诗句)或课内语段训练。五、阅读1、复习目标1)复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2)复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3)理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。4)复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。2、复习内容能阅读短文

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