美国高中化学教材习题特点分析.pdf

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1、周青王燕：美国高中化学教材习题特点分析美国高中化学教材习题特点分析陕西师范大学化学与材料科学学院周青王燕内容提要：习题设计是编制化学教材的针对当堂学习内容设计的。重点所在。美国化学教材《CHEMISTRY:例：化合物与混合物有何不同？1ConceptsandApplication》（《化学：概念例：硬币外层由铜和锌组成，把硬币2和应用》）中的习题设计体现了层次性、综在氯化锌溶液中加热就会发生变化。那么这合性、开放性等特点。个新的外层是单质、化合物还是混合物？并关键词：美国化学教材；习题；开放解释。性；创

2、新解析：这两道例题都是第一章《化学：习题是学生理解和巩固所学知识，发展物质的科学》中的习题，例是第一节《什1应用知识能力，形成问题解决意识和创新精么是物质？》小节回顾中的一道习题，例2神的重要载体，如何编制高质量的习题是教是这一章评价性习题中的一道题目。同是对材编制的重要方面。美国最大的教育书籍出化合物和混合物的区分，例就较为简单，1版集团——McGraw-Hill的Glencoe公司于仅是针对该节所学内容，强调概念的理解；2005年出版的新教材《CHEMISTRY:例综合性就较强，不仅要对单质、化合物

3、2ConceptsandApplication》（《化学：概念和混合物的概念有个清楚的认识，还要知道和应用》）中的习题设计很有特色，对于我其中发生了什么化学变化，注重知识的应国的化学教材习题设计有一定的启示。用。这样的编排遵循一个循序渐进的原则，一、《化学：概念和应用》教材中习题有助于学生基本知识的牢固掌握。组成结构和特点表1评价性习题细目1、习题的组成结构类型内容全书共有二十一章，每一章的习题总体上分为两大部分：评价性习题(Assessment)理解概念和标准测试练习(StandardizedTest

4、(UnderstandingConcepts)Practice)。评价性习题分为七个类型（详见表）；标准测试练习为客观性试题。每一1每日化学化学与社会//章中每一小节也都设有习题，叫做小节回化学与技术与物理的联/系与历史的联系与文//顾，有三个类型：理解概念；应用概念；应用概念学的联系与艺术的联系/批判思维。章后的评价性习题中的“理解概(ApplyingConcepts)//与生物的联系与健康念、应用概念和批判思维”习题综合性较的联系与环境科学的联/强，与之相比，小节回顾中的“理解概念、系反应原理/应用

5、概念和批判思维”的题量较少，主要是-43-《外国中小学教育》2006年第期5观察与推测比较对照//由易到难，是由掌握知识到应用知识解决问设计实验应用概念推//题的一个过程。第一个层次理解概念是针对断化学结构因果联系//该章的一些基本概念、定理所提出的问题，计算做比较使用表格///批判思维通过回答这些问题有助于学生基础知识的掌做预测下结论做推论///(ThinkingCritically)握。如第十四章《酸、碱和pH》“理解概说明化学结构形成假设/念”中一题：///连接概念据图推断做例：当把下列物质加入水

6、中判断水的3决定标准测量寻找规//律系列问题/pH是升高、降低还是无变化？知识回顾(a)NaOH(b)H2C2O4(c)NH3(CumulativeReview)(d)CO2(e)CH4(f)绘制并使用图表组织信/Fe2O3第二个层次应用概念和息做图表摘要设计实//批判思维是知识的应用，通过做题加深对知能力回顾验按顺序列表做假设///识的理解，并对所学知识进一步深化，达到(SkillReview)据实例推测使用实例//推断化学结构使用图表/学以致用的目的。这类题目约占总题数的50/使用数据表％左右，是习

7、题的重点所在。如第十四章写作《酸、碱和pH》“应用概念”中一题：(WritinginChemistry)解决问题例：为什么酸雨能腐蚀大理石雕像？4(ProblemSolving)写出酸雨（含硫酸）和大理石雕像(CaCO3)反应的化学方程式，其中硫酸钙为产物之2、特点分析一。这本教材中习题数量不大，评价性习题第三个层次知识和能力回顾加强知识的最少的26道（第十八章《有机化学》），最纵向联系，通过复习前面的内容，让学生把多54道（第十五章《酸碱反应》）。其中理新、旧知识联系起来做到融会贯通。如第,解概念、应

8、用概念和批判思维三部分的数量十四章《酸、碱和pH》“知识回顾”中一占习题总数的70％-90％。标准测试练习数题：量在道（第八章《元素周期性》）至610道例：写出下列酸碱反应方程式并配5（第一章《化学：物质的科学》等）之间，平，判断属于五种基本反应类型中的哪一且全为选择题。虽然目前我国化学教材中习种。题数量已减少且难度有所降低，但由于受(a)水与氧化钙反应生成氢氧化钙。“应试教育”的影响，很多学校仍然让学生(b)硫酸与锌反应。做大量参考书籍中