混五班班级小结.doc

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1、班级小结童的梦艺术幼儿园万里分园混龄五班时檬娜孙瑾2011.9—12时间飞快流逝，看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。 　　    一、保教工作方面　　着力于提高幼儿的自理能力，老师和保育员密切配合，加强保育工作。在一日生活中，注意幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会

2、自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。针对班内个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师和阿姨坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助小朋友克服不良饮食习惯。学期末，班内幼儿挑食现象有很大改善，我班的谭立嘉、钟喻竹、等小朋友都很挑食，吃完饭总是饭粒、蔬菜掉一地，经过上学期和这学期我们的鼓励和培养，现在已经会自己吃饭了，掉饭粒现象也好多了。     培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级正常开展工

3、作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。日常活动时我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见《苹果丰收》的音乐时每个小朋友都要搬好椅子坐到半圆形上来，知道是上课的时间到了；听到优美舒缓的轻音乐时，不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来……这样孩子们的常规更加好了。我们班里有好几个孩子都有攻击性行为，针对个别幼儿时而发生的争执行为，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，组织幼儿讨论“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么

4、办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。其次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。     重视幼儿的体育锻炼，利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进幼儿的

5、健康成长。     结合我班幼儿年龄特点，开展了“我看到的春天”和“快乐的夏天”等主题活动。在“我看到的春天”主题活动中，孩子们通过户外观察周围事物的变化，感知了春天的季节特征，通过绘画、科学、诗歌、歌曲等活动认识了春天的景物。在“快乐的夏天”主题活动中，我们和家长一起找材料、做手工，孩子们充分感受了夏天的天气特征，了解了消暑的方法及夏天的主要活动，知道要注意饮食卫生和个人卫生等。　　教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到活动中，活动过程中，注重师幼互动及游戏性的运用。针对小班幼儿的年龄、心理

6、、认知特点，我们以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意、激发幼儿的学习愿望。对小班孩子来说，一次教学活动二十分钟只有少数的发展好的孩子能够掌握，而大多数孩子还处在一知半解的状态，因此活动结束后相关的教具和器具我们会投放到区角活动和日常活动中，让孩子们在课余活动时玩一玩、说一说。活动中注重引导，鼓励幼儿自主探索、发现，引导幼儿积极动手动脑。　　开展丰富的班级活动，促进幼儿各方面能力的发展。本学期，我们开展了吃饭又快又干净、穿脱衣服比赛、小小故事会、拍球比赛等活动，提高了幼儿的生活自

7、理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。     二、家长工作方面     开学初我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些需要我们注意的地方，并做好详细记录。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了电话了解，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。利用家长园地向家长介绍班级的主要活动，一日活动的内容和安排，活动的目标以及一些需要家长配合的细节，紧急的时候用小纸条写好需要家长配合的内容和项目，分发给家长，以便更好

8、地促进家园共育。充分利用“成长快乐”、电话、校信通等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级新授内容，加强家园联系。每个主题发放一次《成长快乐》，并在里面详细记录幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和意见；接送车的孩子由于家长不来接孩子，我们就充分利用校信通反馈孩子在园的表现，让家长了解孩子在园表现。定期更换“宝贝护理”中的内容，根据家长比较想要了解的或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长