生态系统与生态环境的保护.ppt

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1、本课件为基于精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，使用时欲修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。课件编辑说明目　录第33讲生态系统的结构第34讲生态系统的能量流动和物质循环第35讲生态系统的稳定性及其调节第36讲生态环境的保护第十二单元　生态系统与生态环境的保护新课标·浙江科技版第十二单元　生态系统与生态环境的保护第十二单元│课标考纲展示课标考纲展示考试说明考向追踪3－6生态系统(1)生态

2、系统的结构(Ⅰ)(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)(3)生态系统中的信息传递(Ⅱ)(4)生态系统的稳定性(Ⅱ)本考点主要是以生态系统的知识为新情境材料，以生态系统为主干知识，突出考查物质循环和能量流动以及生态系统的稳定性，复习时要关注种群和群落等知识的渗入，也要注意与生态环境相结合，此类题目多以综合性题目出现，得分难度不大第十二单元│课标考纲展示3－7人类与环境(1)人口增长对环境的影响(Ⅰ)(2)全球性的环境问题(Ⅰ)(3)生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)本考点主要是以生态系统的知识为新情境材料，以生态系统为主干知识，突出考查

3、物质循环和能量流动以及生态系统的稳定性，复习时要关注种群和群落等知识的渗入，也要注意与生态环境相结合，此类题目多以综合性题目出现，得分难度不大实验调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质生态环境问题在理综的考试中一直很“热”，但很少考，主要以选择题出现。对这部分知识，只要掌握其基本的　生态环境问题在理综的考试中一直很“热”，但很少考，主要以选择题出现。对这部分知识，只要掌握其基本的知识和一些常识性知识，就能解决相应试题，由于它往往穿插在生态系统的知识中综合考查，所以也要引起足够的关注第十二单元│知识系统总览知识系统总览第十二单元│高考纵览高考纵览考

4、点2009年2010年2011年生态系统的结构海南卷19(选择)，海南卷20(选择)，广东卷14(选择)海南卷20(选择)，海南卷23(非选择)课标全国卷31(非选择)，全国卷32(非选择)，海南卷28(非选择)，四川卷31(非选择)生态系统的能量流动江苏卷17(选择)，广东卷51(选择)山东卷16(选择)，天津卷5(选择)，江苏卷11(选择)海南卷21(选择)生态系统的物质循环山东卷14(选择)广东卷26(非选择)山东卷26(非选择)生态系统的信息传递生态系统的稳定性全球性生态环境问题生物多样性保护的意义及措施海南卷26(非选择)，广东卷16(选择

5、)，福建卷2(选择)，广东卷13(选择)，广东卷32(选择)，江苏卷27(1)(非选择)全国卷31(非选择)，北京卷5(选择)，海南卷16(选择)，宁夏卷6(选择)，江苏卷15(选择)，江苏卷14(选择)，江苏卷24(选择)，北京卷5(选择)海南卷21(选择)，海南卷22(选择)，广东卷28(1)、(2)、(3)(非选择)，江苏卷20(选择)，安徽卷29Ⅱ(实验)第十二单元│高考纵览第十二单元│使用建议使用建议1．教学建议(1)通过实例，从生态系统组成成分入手，在分析其相互关系的基础上，理解各种成分在生态系统中的作用。(2)借助图解分析能量流动的源头

6、、途径、传递效率及有关的生理过程，分析能量流动和物质循环的关系。能量流动的相关运算是各种类型考试的一个难点，能量流动的内涵、运算方法以及能量流动图解的分析需要在复习中多加关注。第十二单元│使用建议(3)要结合生态系统和物质循环及化学学科的有关知识，分析理解全球性环境问题。2．课时安排本单元分为四讲，建议用6课时，每讲1课时，单元训练1课时、滚动训练1课时。第33讲│生态系统的结构第33讲生态系统的结构考点自主梳理►　知识点一　生态系统的概述1．生态系统的概念：是由________及_____________所构成的一个生态学功能系统。2．分类：___

7、_____生态系统和人为生态系统，地球上最大的生态系统是________。3．生态系统的结构组成：________成分(无机物、有机物、气候、能源)和生物成分(______________________)。4．功能：____________________是生态系统的两大重要功能，另外还有信息传递。生物群落非生物环境自然生物圈非生物第33讲│考点自主梳理生产者、消费者和分解者能量流动和物质循环►　知识点二　生态系统的营养结构1．食物链(1)概念：在生态系统各生物之间，通过一系列的_________关系，不断传递着生产者所固定的能量的________

8、的营养关系。食物链通常只有________个环节。(2)类型：________食物链是以活的动植物为起点的食