高中数学 1.3.1函数的单调性课件 新人教A版必修1.ppt

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1、1.3.1函数的单调性学习目标:1、掌握增、减函数的定义，理解增、减函数的图像的特点，会根据图像指出单调区间；2、学会用定义证明函数的单调性，掌握其方法和步骤;3、体验数学概念的形成过程，学会数学学习的基本方法，培养数学思维能力。白山市年生产总值统计表生产总值(亿元)年份302010人数(人)白山市日平均出生人数统计表年份白山市耕地面积统计表面积(万公顷)年份抚松一中在校学生数统计表人数(人)年份OyOxOxy观察下列函数的图象，及其变化规律：Oxy21yOxxyO如何描述函数图象的“上升”、“下降”xyO如何描述函数图象的“上升”、“下降”

2、xyO如何描述函数图象的“上升”、“下降”xyO如何描述函数图象的“上升”、“下降”xyO如何描述函数图象的“上升”、“下降”xyO如何描述函数图象的“上升”、“下降”xyO如何描述函数图象的“上升”、“下降”xyO如何描述函数图象的“上升”、“下降”xyO如何描述函数图象的“上升”、“下降”xyO如何描述函数图象的“上升”、“下降”思考?如何利用函数解析式y=x2描述:“随x的增大，相应的f(x)随着减小”,“随x的增大，相应的f(x)随着增大”.Oxy如何用x与f(x)来描述上升的图象？Oxy如何用x与f(x)来描述上升的图象？Oxy如何

3、用x与f(x)来描述上升的图象？Oxy如何用x与f(x)来描述上升的图象？Oxyx1＜x2x2x1如何用x与f(x)来描述上升的图象？Oxyx1＜x2y＝f(x)x2x1如何用x与f(x)来描述上升的图象？Oxyx1＜x2y＝f(x)f(x1)f(x2)x2x1如何用x与f(x)来描述上升的图象？Oxyx1＜x2y＝f(x)f(x1)f(x2)x2x1如何用x与f(x)来描述上升的图象？Oxyy＝f(x)f(x1)f(x2)x1＜x2f(x1)＜f(x2)x2x1如何用x与f(x)来描述上升的图象？Oxyy＝f(x)f(x1)f(x2)x2

4、x1在给定区间上任取x1,x2x1＜x2f(x1)＜f(x2)函数f(x)在给定区间上为增函数。如何用x与f(x)来描述上升的图象？Oxyy＝f(x)f(x1)f(x2)x2x1在给定区间上任取x1,x2x1＜x2f(x1)＜f(x2)函数f(x)在给定区间上为增函数。如何用x与f(x)来描述下降的图象？x2x1Oxyy＝f(x)f(x1)f(x2)x2x1函数f(x)在给定区间上为减函数。x1＜x2f(x1)＞f(x2)在给定区间上任取x1,x2一、增函数、减函数：一般地，设函数f(x)的定义域为I。1.如果对于定义域I内的某个区间D

5、上的任意两个自变量的值x1,x2，当x1＜x2时，都有f(x1)＜f(x2)，那么就说f(x)在这个区间D上是增函数。2.如果对于定义域I内的某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2，当x1＜x2时，都有f(x1)＞f(x2)，那么就说f(x)在这个区间D上是减函数。二、函数单调性：-212345-23-3-4-5-1-112例1:如图是定义在闭区间[-5，5]上的函数y=f(x)的图象，根据图象说出y=f(x)的单调区间，以及在每一单调区间上，函数y=f(x)是增函数还是减函数。解:函数f(x)的单调区间有[-5,-2)，[-2,1)，[

6、1,3)，[3,5]其中f(x)在区间[-5,-2)，[1,3)上是减函数，在区间[-2,1)，[3,5]上是增函数。图象法(1)函数的单调性也叫函数的增减性。(2)函数的单调性是对某个区间而言的，它是个局部概念。这个区间是定义域的子集。(3)单调区间：针对自变量x而言的。若函数在此区间上是增函数，则区间为单调递增区间若函数在此区间上是减函数，则区间为单调递减区间注意：(4)单调函数的图像特征(几何特征)：增函数图像从左向右上升减函数图像从左向右下降OyOxOxy观察下列函数的图象，及其变化规律：Oxy21yOx增区间为:减区间为:增区间为：

7、减区间为：减区间为：函数f(x)＝kx＋b(k>0)在R上是增函数。函数f(x)＝kx＋b(k<0)在R上是减函数。结论：一次函数的单调性：单调增区间单调减区间a>0a<0的对称轴为结论：OxyOxy二次函数的单调性：k>0k<0结论：反比例函数的单调性：OxyOxy增函数增函数减函数减函数结论：函数f(x)＝在其定义域上不具有单调性。1、求y＝－x+5的单调区间。2、求y＝4x+5的单调区间。3、求y＝x2－4x+5的单调区间。4、求y＝－x2+3x+5的单调区间。练一练：例2:证明函数f(x)＝3x＋2在R上是增函数。证明：(条件)(论证

8、结果)在R上是增函数。(结论)任取x1,x2∈R，且x1＜x23、定号：判断上述差的符号;4、下结论：1、取值：任取x1,x2∈给定的区间，且x1＜x2;2、作差、