书法学习入门.pdf

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1、书法学习入门一、什么是书法？写字和书法有什么关系？写字主要是实用，写字和书法有着紧密的联系。写字不等于书法。字只要清楚、整齐，让人认识就行了书法则不然，强调对汉字的发明性、个性美及意境的表达和营造。写字是书法的基础，很多情况下，实用性和审美性合二为一。如被誉为“天下第一行书王羲之的《兰亭序》天下第二行书”颜真卿的《祭文稿》二、学习书法的意义六艺：礼、乐、射、御、书、数，其中的“书”就是识字、写字。不但可以增强我书写能力，学习书法。加快书写速度，使所写的字既快又好，同时它还有助于我与人交流、交往。不但可以使人养成细心，临时的书法训练

2、。而且可以锻炼耐心和培养持之以恒的品质。还能培养人敏锐的观察力，灵巧的动手能力，丰富的想像力和旺盛的发明力。通过书法艺术的创作活动，还能使之成为一种能够表达和宣泄内心情感，满足审美需求与愿望的载体。三、学习书法的方法1明确目的培养兴趣逐步实现2目标高远，临摹偏重3取法乎上，以用促练4练用结合，勤学苦练5树立信心，不及羲之，1苏东坡讲：笔成冢、墨成池。即献之；循序渐进6锲而不舍。，积年累月，将范本的用笔、结体、章法加以融会贯通。心摹手追。最终步入变化发明。先求平正，习楷先唐楷后魏碑。学结体。再追险绝。勤则进。惟有坚持不懈，恒则灵。用

3、志不分，积学累功，则能终臻妙境。四、书体介绍1篆书甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字。因而，甲骨文和金文在国历史上的商朝就已经出现。甲骨文又称殷墟文字、殷契。其内容多是占卜的记录，所以又称卜文，卜辞。青铜器以钟和鼎最为常见，金文是刻或铸在青铜器上的文字。所以金文又叫钟鼎文。篆书一般分为大篆与小篆两种。包括甲骨文、金文和春秋战国时代通行于六国的文字，广义的大篆指先秦所有的古文字。狭义的大篆是指春秋战国时代秦国的文字，石鼓文是以刻在鼓形石上而得名。大篆的基础上加以整理、简化而成的。小篆是秦始皇统一六国后采用的规范字体。2．隶书隶书分为秦隶

4、、汉隶两种。代表作有《张迁碑》曹全碑》3．草书不论时代和书体。狭义的草书是指篆书、隶书、楷书、行书并立的一种书体。这里所讲的狭义的草书。分章草、今草、狂草。草书体势放纵，草书有广义和狭义之分。广义的草书是为了图快而写得潦草2的字。变化多端。代表书家有怀素、张旭。4楷书笔画秀美。结构匀称。用笔轻灵。古朴自然，北碑点画峻厚。气势雄强。用笔精到一招一式都有规矩。唐代楷书最大的特点是讲究规范。楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫（欧颜柳赵）5行书用笔细腻，王羲之的行书妍美流便。行书抑扬顿挫而不激不厉。同时也表现出一种潇洒超迈的精神。

5、《兰亭集序》被称为：“天下第一行书”。颜真卿的行书自然洒脱，显得大气澎湃，气势苍茫雄浑。《祭侄季明文稿》人们称为“天下第二行书”体势雄强，唐代的李邕以北碑融入行书。显示也一种凌厉无比的勇猛气势，并开创了以行书写碑的先例，宋代的米芾，行书技法精熟，笔法跳宕，随势翻飞，奇纵多姿，影响较大。元代的赵孟頫的行书也受人们喜爱。清代的何绍基将篆法，草情、隶意、魏碑熔于一炉。五、写字姿势头正、身直、肩平、足安六、执笔方法如何正确执笔是能否正确用笔的前提，是能否把字写好的一个重要环节。一个初学者应该选用什么样的执笔方法呢？唐太宗李世民的"指实掌虚

6、"说与唐代韩方明的"虚掌实指"说是最富于智慧的。他们可谓不谋而合，一同看到了问题的关键。指实，是强调五指执管，把笔3执稳。掌虚，是掌心空虚，以便于指腕灵活运动。执笔的要领说到底就是稳与活二字。与这种理论相呼应的最为普遍的是执笔法中的五字执笔法。下面我们对擫（ye）、押、钩、格、抵五字的含义作一简明的解释，以帮助大家了解这种执笔方法的特点。擫，是用手指按的意思，是指用拇指指肚前端在笔管左侧按住笔管。押，通压，是从上而下用力的意思，是指食指第一节在笔管右侧从上而下用力与拇指相对夹住笔管。钩，是弯曲，钩住的意思，是指中指弯曲如钩，用第一

7、节指肚前端钩住笔管前面。格，是抗拒的意思，是指无名指用甲肉相连之处从后向前推挡笔管。抵，是推，抵抗的意思，是指小指紧靠无名指辅助它向前推挡笔管。五字执笔法是用擫、押、钩、格、抵五字来概括说明五个手指的作用，它强调五指各司其职，又通力配合，执笔稳健，使笔能上下左右灵活运动。在运用五字执笔法时，注意用手指第一节的中上部分执笔，掌心自然空虚，即可符合"执实掌虚'的执笔要求。因此，我们认为初学者可选用这一执笔方法。执笔长短。执笔的长短因所要书写的字的大小及风格而定，一般而言，楷书约一寸，草书约二寸，楷书执笔稍近，而行书草书稍远。4七、书写

8、姿势写字的姿势是多种多样的，采取不同的姿势来写字会有不同的效果。正确的姿势，能使书写者正常的发挥水平；反之，必然会阻碍水平的发挥。那么，如何确定书写姿势呢？采取什么姿势要根据作品的篇幅、形式、字的大小等因素来确定。书写姿势一般可分为三类：坐势，站势