（湖北专用）2013高考语文总复习 配RJ课标全国 第二编第三部分第十四章第三节理解与现代汉语不同的句式和用法(含断句)课件.ppt

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1、第三节　理解与现代汉语不同的句式和用法(含断句)思维热身【原文】文章做到极处，无有他奇，只是恰好；人品做到极处，无有他异，只是本然。【译文】文章写到登峰造极的境界时，并没有什么特别奇妙的，只是把内心的思想感情表达得恰到好处而已；一个人的修养如果达到炉火纯青的境界时，并没有什么特别的，只是使自己的精神回到纯真的本然之性而已。【赏析】堆砌词藻、无病呻吟是写文章的大忌,大诗人李白早就提出了“清水出芙蓉,天然去雕饰”的文学创作原则,那些工于词藻、追求辞章华美的人，创造出的东西必会显得苍白无力、没有生命力。做人也具有同样的道理，矫揉

2、造作总给人以虚假不实之感，只有平平淡淡才是真，品行修养极高的人，其实就是一个纯真自然的人，所以，都让我们做个本真的自我吧！鄂考点击直击高考考纲要求2012年湖北《考试说明》要求：理解与现代汉语不同的句式和用法，能力层级为B级。“不同的句式”主要有判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。命题特点“不同的用法”主要指词类活用。纵观近几年湖北卷的文言句式的考查，命题呈现以下特点：1．常考的“不同的句式和用法”有：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略与词类活用。2．考查类型有两类：一类是理解文言词语(涉及词类活用)；一类是翻译

3、文言句子(涉及特殊句式和用法)。3．词类活用主要考查某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。命题趋势预计2013年本考点仍会在高考试卷中遵循2012年的考查模式。1．句式往往是单独命制选择题或隐含在文言文主观翻译题中作为“采分点”，从命题的技术处理层面来讲，后一种的可能性更大。设题的方式有：①判断省略成分的正误；②选出与题干有相同的句式特点的选项；③选出句式特点相同的选项；④判断句式的相同与不同；⑤通过翻译句子和断句考查对文言句式的理解等。2．词类活用高考命题主要通过选择题(实词理解题)和翻译题的方式考查词

4、类活用。知识盘点要点归纳一、判断句式文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。其句式有如下几种表示法：1．“……者，……也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)2．“……，……也。”判断句中，一般省略“者”，只用“也”表判断。如：项脊轩，旧南阁子也。(《项脊轩志》)3．“……者，……。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这

5、种情况不常见。如：四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。(《游褒禅山记》)4．“……者也。”在句末用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：城北徐公，齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》)5．无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：刘备天下枭雄。(《赤壁之战》)另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。对否定判断，同学们常易忽略，因此要特别

6、注意。如：当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。《六国论》)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《得道多助，失道寡助》)二、倒装句式1．主谓倒装为了强调和突出谓语的意义，在感叹句中，就把谓语提前到主语前面。如：甚矣，汝之不惠！(《愚公移山》)甚善矣，子之治东阿也！(《晏子治东阿》)称心快意，几家能彀！(《与妻书》)以上三句的顺序是“汝之不惠，甚矣！”“子之治东阿，甚善矣！”“几家能彀称心快意！”2．宾语前置文言文中，动词或介词的宾语前置，主要有下

7、列几种情形：(1)疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子介词的宾语也是前置的。如：作宾语的疑问代词有“谁、何、孰、奚、曷、胡、恶、安、焉”等。(2)否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意：一是否定句(一般句中必须有“不”、“未”、“毋”、“无”、“莫”等否定词)；二是代词作宾语。如：(3)用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：(4)方位词作宾语时,有时也前置。如：项王、项伯东向坐；亚父南向坐。(《鸿门宴》)例句意思是“项王、项伯面向

8、东边坐，亚父面向南边坐”。(5)文言文中，“自”作宾语时常常置于动词之前。秦人不暇自哀。(《阿房宫赋》)忌不自信。(《邹忌讽齐王纳谏》)3．定语后置文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出中心词的地位,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后。其形式有：例中“邠人偷嗜暴