“双轮驱动”下网络实验信息资源的共享与保护.pdf

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1、2012~14期sci。⋯dTe麓。m。tRhdoi：10．3969／j．issn．1000—7695．2012．14．045“双轮驱动”下网络实验信息资源的共享与保护梁柏榉(广东技术师范学院教育技术与传播学院，广东广州510262)摘要：随着计算机技术和网络通信技术的飞速发展，网络实验信息资源已成为高校整体教学科研资源的重要组成部分。同时，对于网络实验信息资源的保护问题也引起了学界的广泛重视。网络实验信息资源的共享与保护是一对矛盾的两个方面，重视一方面而忽视另一方面，则会造成整个高校实验信息资源的发展失衡。高校网络实验信息资源应基于共享与保护的“双轮驱动”

2、模式下进行建设与管理，既注重网络实验信息资源的开发、建设与共享，又注重教学资源的知识产权保护，实现网络实验教学资源的可持续发展。关键词：“双轮驱动”；网络实验信息资源共享；网络实验信息资源保护；可持续发展中图分类号：G203文献标识码：A文章编号：1000—7695(2012)14—0189—05SharingandProtectionofNetworkExperimentInformationResourcesBasedon“DualWheelDrive”LIANGBaiju(GuangdongPolytechnicNormalUniversity，Gua

3、ngzhou510262，China)Abstract：Alongwithrapiddevelopmentofthecomputertechnologyandthenetworkcommunication，thenetworkexperi—mentinformationresourceshavebecomeanimportantcomponentoftheintegratedresourcesofuniversityteachingandsci—entificresearch．Inthemeantime，theissueofhowtoprotectthene

4、tworkexperimentinformationresourcesarouseswideconcerninacademicworld．Thesharingandprotectionofnetworkexperimentinformationresourcesarecontradictorytoeachother．Itresultsintheunbalanceddevelopmentofcollegeexperimentinformationresourcestooveremphasizeeitherofthem．Theconstructionandadm

5、inistrationofuniversitynetworkexperimentinformationresourcesshouldbebasedonthesharingandprotection“Dual—wheelDrive”pattern．Weshouldattachimportancetothedevelopment，constructionandsharingofnetworkexperimentinformationresources，layingemphasisontheprotectionofintellectualpropertyright

6、softeachingresources，andhencesustainabledevelopmentofnetworkexperimentteachingresourcescanbeachieved．Keywords：“Dual—wheelDrive”；sharingofnetworkexperimentinformationresources；protectionofnetworkexperi—mentinformationresources；sustainabledevelopment高校实验信息资源是高校整体教育资源的重要网络实验信息资源的开发、建设

7、与共享，又注重实组成部分，对高校教学、科研工作的正常进行与可验教学资源的知识产权保护，两者相互促进，相得持续发展起着至关重要的作用。随着计算机技术、益彰，在尊重网络实验信息资源知识产权的前提下信息多媒体技术和现代通信技术的逐步成熟，高校实现整个资源的共享。网络实验信息资源的共享问题得到了学界的广泛关1网络实验信息资源共享是实现高校教学、科研互注、认同与研究，基于互联网和计算机通讯技术基惠共赢。避免教学资源浪费的重要保障础上的高校实验信息资源的开发与共享建设也取得了显著成绩。然而，与之相对的是对于高校网络实高校网络实验信息资源是指为高校教学、科研验信息资源的知

8、识产权保护工作则相对滞后很多。服务，满足教师教学，学