如何选取立论的角度整理.ppt

《如何选取立论的角度整理.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、你看到了什么？图一多思善想学习选取立论的角度议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。议论文常识议论文的三要素1、论点作者所持的观点和看法2、论据3、论证用来证明论点的材料运用论据来证明论点的方法什么是立论？针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。有现实的针对性言之有据立场明确，态度鲜明常见的立论角度有三种，请根据教材P73第二自然段的内容加以概括。（1）_______________；（2）_______________；（3）_______________。正面立论反面立论侧面立论自学检测即使同是一个蛋，只要换一

2、个角度看它，形状便立即不同了。达·芬奇的老师佛罗基尔横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏东坡名言链接夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。人民解放军占领南京毛泽东宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。……古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。话题探讨一、原点思维(安泰)人只

3、有不离开根本，才能有所作为。二、发散思维：（一）从安泰角度分析1、自知者明，只有自知才能无往而不胜2、人要扬长避短。3、要不断完善自己。（二）从母亲角度分析（三）从赫拉克勒斯角度分析（二）发散思维：从母亲角度分析1、适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。2、让“安泰”们早些独立。3、看起来是爱，其实是害。（三）从赫拉克勒斯角度分析1、知已知彼，百战不殆；2、出奇才能制胜；3、做事要讲究方法。技法点拨一：唱反调，选取新颖的角度班门弄斧：正面：切忌班门弄斧，人要虚心。反面：我们需要班门弄斧。因为只有在行家面前卖弄本领，才能得到行家的批评指正，从而使自身素质得到

4、提高。牛刀小试近墨者黑——知足常乐——言者无罪——后生可畏——近墨者未必黑，要具有足够的抵抗诱惑的能力。经常知足容易滋生不思进取的消极心态。如果是捕风捉影者的流言蜚语呢？还是年纪大者经验更丰富。牛刀小试艺高人胆大——开卷有益——识时务者为俊杰——淹死的都是会水的，胆大容易盲目，盲目容易失足。开卷未必都有益，要看开的是什么卷。容易产生明哲保身的消极思想。《庄子.徐无鬼》云：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。”①试从多个角度立论。②选择其中一个角度写一篇议论文。审题练习P75写作练习三★狗不以善吠为良，人不以善言为贤。正向思维——从“说者”的角度：“沉默是金”“言多必失

5、”“祸从口出”“不要做聒噪的青蛙”★从“听者”的角度：善于分辨“美言”，不要被奉承话冲昏了头脑，“透过现象看本质”等。狗不以善吠为良，人不以善言为贤。从“说者”的角度——逆向思维，唱反调，选取新颖的角度：一个优秀的人才，应当“善言”。在当今社会，自我宣传和展示意识，表达能力和协作精神都特别重要。一个不善于自我展示也不善于与人沟通的人很难找到适合自己的位置，很难使自己的才华得到最大限度的施展。“善言成就事业”“善言——沟通你我他”“社会需要毛遂自荐”……技法点拨二：抓中心，选取可靠的角度。P75材料二，思考有哪些可立论的角度。角度一：追求梦想的人无所畏惧。角度二：要相

6、信科学，尊重知识。角度三：不能好高骛远，要切实走好脚下的每一步。角度四：有得必有失。角度五：既要仰望星空，也要脚踏实地。技法点拨二：抓中心，选取可靠的角度。P75材料二，思考有哪些可立论的角度。角度一：追求梦想的人无所畏惧。角度二：要相信科学，尊重知识。角度三：不能好高骛远，要切实走好脚下的每一步。角度四：有得必有失。角度五：既要仰望星空，也要脚踏实地。牛刀小试请选准角度，明确立意有一个聪明的年轻人，很想在一切方面都比他身边的人强，他尤其想成为一名大学问家。可是，许多年过去了，他的其它方面都不错，学业却没有长进。他很苦恼，就去向一个大师求教。大师说：“我们登山吧，到

7、山顶你就知道该如何做了。”那山上有很多晶莹的小石子，煞是迷人。每见到他喜欢的石子，大师就让他装进袋子里背着。很快，他就吃不消了。“大师，再背，别说到山顶，恐怕连动也不能动了。”他疑惑地望着大师。“是呀，那该怎么办呢？”大师微微一笑。“该放下。”“那为何不放下呢？背着石子咋能登山呢？”大师笑了。年轻人一楞，忽觉心中一亮，向大师道了谢走了。之后他一心做学问，进步飞快。思路点拨审题方法——因果分析法事件结果：年轻人在大师指导之后学问进步飞快把结果转化成问题：1、为什么年轻人多年来学业没有长进？2、为什么年轻人在找了大师之后学问进步飞快？这需要分析大师带年轻人爬山的用意