[语文]22、狼牙山五壮士.ppt

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1、22、狼牙山五壮士姓名:沈绍初 笔名:沈重、蓝戈 性别:男 出生年月:1930民族:汉族浙江桐乡人。中共党员。1949年毕业于中国新闻专科学校。历任中国人民解放军第二野战军西南服务团、重庆市军管会文管会文艺处成员,西南文联《西南文艺》编辑,中国作家协会文学讲习所四期学员,中国作家协会重庆分会《红岩》编辑,中国作家协会四川分会《峨眉》编辑,四川省文联《四川文艺》、《四川文学》及《现代作家》编辑、作品组负责人,四川省作家协会巴金文学院副院长,编审。中国作家协会重庆分会第一届理事,中国作家协会四川分会第二、三、四届理事,四川省作家协会第五届委员。1946年开始发表作品。

2、1982年加入中国作家协会。主要内容这篇课文按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民,仇恨敌人,勇于牺牲的精神。课文可以分为几大段?分段落第一部分(1):接受任务第二部分(2):诱敌上山第三部分(3):引上绝路第四部分(4—6):顶峰歼敌第五部分(7—10)壮烈跳崖字词miàoqíqūtiàohènchóubáozhuìzhănshīmùgĕhŏuqiāng庙雹坠斩尸腔崎岖务葛吼仇恨眺生字近义词掩护——沉着——崎岖——屹

3、立——豪迈——依托——全神贯注——保护坎坷豪放从容耸立依靠专心致志反义词沉着——崎岖——坚强——激动——豪迈——斩钉裁铁——全神贯注——惊慌软弱胆怯犹豫不决心不在焉平坦平静多音字绷běng(绷着脸)bēng(绷带)横héng(横行霸道)hèng(横蛮)多音字磨mó(磨难)mò(磨坊)着zháo(着急)zhāo(着数)zhuo(沉着)zhe(顺着)日寇进犯屹立崎岖棋盘陀满腔怒火斩钉截铁粉身碎骨昂首挺胸坚强不屈惊天动地气壮山河词语返回日寇:指日本帝国主义侵略者。进犯:(敌军向某处)侵犯。返回屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。返回崎岖:形容山路不

4、平,也比喻处境艰难。返回棋盘陀:传说孙膑与其师傅鬼谷子常在此布局为乐,因此而得名。返回满腔怒火:心中充满仇恨。返回斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。返回粉身碎骨:身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。本文指敌人滚落深谷死亡。返回昂首挺胸:仰着头挺着胸无所畏惧的样子。返回坚强不屈:指意志坚定,不可屈服。返回返回惊天动地:形容声音特别洪亮。本文指五位战士英勇跳崖时洪亮的口号声响彻天宇。气壮山河:形容气概像大山大河那样雄伟豪迈。返回解词居高临下:全神贯注:悬崖:处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位。贯注,精神、精力集中。全部精力集中在一点,形容注意力高度集中。高

5、而陡的山崖。句子到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”这句话具体介绍了班长沉着冷静地指挥战斗,有效地利用手中的战斗武器。把最后一颗手榴弹留在最有用的时刻。从他举起石头指挥战士“用石头砸”这个举动,可以看出他的机智善战。“砸”字体现出战士对敌人刻骨铭心的仇恨。五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌

6、人,脸上露出胜利的喜悦。这句话中“屹立”一词突出了五位壮士顶天立地的高大形象。“露出胜利的喜悦”表现出五位战士完成任务时的喜悦心情。五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖峭壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。这是一个设问句,告诉我们五位战士走向狼牙山顶峰的原因。一个“走”字掷地有声,体现出班长态度坚决果断

7、,饱含着五位战士高昂的斗志和崇高的自我牺牲精神。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。这些词语是作者对五位战士的动作描写和神态描写。从中,我们能体会到,虽然他们歼敌时的动作和神态不同,但他们一心想拖住敌人、消灭敌人的决心是一致的,对敌人无比的仇恨也是一样的。扩展狼牙山古称郎山,位于河北省易县城西南45公里处。是省级爱国主义教育基地和省级森林公园。今年9月25日,

8、是狼牙山五

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