吆喝 教学反思.doc

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1、《吆喝》教学反思大连市第五十八中学姜和本节课我所选的是现代作家萧乾先生的作品《吆喝》，选在八年级下册第四单元“民俗文化”一单元中。就本课的教学内容及其价值、教学环节的合理性、多媒体的使用情况、教学过程存在的问题进行相应的教学反思：一、教学内容及价值：本课的课型为读写结合，共分两部分：一、新授一一京味“吆喝”的语言特点；二、课堂小短文练笔（手写、iPad上传、展示、共享、修改）。意在让学生充分学习新授“吆喝”知识的前提下进行有效的课堂练笔，真正做到读写结合。二、教学环节的设计：在教学环节的设计上，以充分发挥学

2、生的自主学习性为主，真正实现有效的读写结合。整节课，教师是一个引导者，学生积极踊跃的参与：首先，进行多种方式的朗读一一学生自读、学生展示朗读、教师范读；其次，学生通过视频、现场展示等方式充分展示自己的课后积累以及当堂所学的内容；再次，学生进行现场写作，学以致用，完成现场小作文；接着，由学生对小作文进行互批互改；最后，由学生进行课堂总结。三、多媒体使用情况及其说明：本课充分采用了多媒体教学的方式，主要体现在以下三个方面：1、ppt课件的运用以辅助教学；2、学生使用微课、小视频展示自己的课堂收获和课下积累；3、

3、学生充分利用iPad进行作文写作、展示、共享、修改;四、存在的问题：纵观这一节课，既有成功之处，但存在一些不足。如：在调动学生积极性上还是有待提髙和进步。