奥尔夫律动游戏优秀教案及反思：《划船》.doc

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1、奥尔夫律动游戏优秀教案及反思：《划船》一、本课教学目的：1、能用肢体模仿出划船的律动，尝试用肢体感应复拍子。2、学习用乐器演奏。3、通过游戏增进幼儿的团队合作精力，体验游戏带来的快乐。二、教学筹备:水袖、铃鼓、舞板若干；一面小旗子和大鼓；故事挂图。三、教学过程:、以故事导入。师：太阳听到了小老鼠的呼唤，努力冲出乌云，又露出金色光芒了！竞赛可以继续了，可以继续划船了。【教学反思】：在这个环节中，我以配上图谱讲故事的情势引出，讲述一只小老鼠呼唤太阳经过。在图谱的辅助下，孩子们非常自动地与我一同讲述故事；给下个环节做了很好的铺垫。

2、、用肢体感应复拍子。师：老师的身体真灵活，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的身体跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小身体跟着音乐一起跳舞。第一遍音乐，老师用肢体有节奏的做动作小朋友欣赏。第二遍音乐，老师请小朋友一起跟音乐模仿做肢体的动作。1、肢体划船第一段：双手左右划船状。第二段：双膝左右摇晃。第三段：双手左右划船状。第四段：肩膀左右举起轮动。【教学反思】：通过让孩子们在欣赏、了解划船的音乐旋律、节奏的基础上，懂得划船的动作，幼儿基础上都能做出划船的动作。老师激励、表扬小朋友们的表现师：老师要考考小朋友，刚才我

3、们是一个人的小身体在跳舞，如果变成两个人的小身体一起跳舞，应当怎样跳呢？请幼儿自由讨论摸索动作，教师根据幼儿的动作进行小结，并模仿教师分辨随音乐做动作。2、第二遍音乐，双人划船律动。第一段：牵手左右摇晃。第二段：手掌掌心互贴，前后互推。第三段：双脚打开，左右摇晃走步。第四段：坐下背靠背，前后动摇。【教学反思】：在这个环节中，我以考考幼儿为引线，激励幼儿勇敢地进行尝试。发现孩子们不能很好控制时，我又进行引导。我惊喜地发现，孩子们把双人划船的动作表现得淋漓尽致的，很自然、很轻松地就控制了。、体验龙舟竞赛。师：老龙舟请我们小朋友一

4、起参加龙舟竞赛，可是我们没有那么大的龙舟，怎么办呢？教师提醒幼儿可以根据教师筹备的道具进行游戏。1、水袖划船，屁股坐在水袖上。单人：手抓住水袖或加持一对鼓棒……等道具，辅助作划龙船状。多人：成一直排，双手抱前者的腰，齐力划动。师：我们的龙舟造好了，竞赛现在开始了。【教学反思】：这个环节对于小班的幼儿来说有点困难，幼儿在玩游戏时因为没有力量，游戏在中途中止。2、夺标竞赛幼儿分组夺标竞赛，老师摇红旗呐喊，增长竞赛气氛。、乐器分组演奏。老师介绍乐器，示范操作方式，提出注意事项师：老师请小朋友一起用乐器宝宝为音乐配上好听的伴奏。第一

5、段：铃鼓/拍点点、拍点点方式演奏六拍。第二段：铃鼓/拍摇二拍摇~方式演奏两拍。第三段：圆舞板/拍点点、拍点点方式演奏六拍。第四段：圆舞板、左拍~右拍~方式演奏两拍。