《语言与文化》PPT课件.ppt

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1、第三章语言与文化开场白1所学课程？提问：学过哪些文化课？2商务馆本科教材6中国现当代文学基础理论（3）文化理论翼2：中外文化素养7中国古代文学基础理论（3）文化理论翼2：中外文化素养8中国文化通论基础理论（3）文化理论翼2：中外文化素养9世界文化通论基础理论（3）文化理论）翼2：中外文化素养10跨文化交际概论基础理论（3）文化理论翼2：中外文化素养3学科理论体系——陈昌来《对外汉语教学概论》P8:“基础理论包括语言理论、语言学习理论、文化理论、教育理论……”教学参考书1.吕必松《对外汉语教学概论讲义》第一章

2、语言第二节语言与文化P17—262.吕必松《汉语和汉语作为第二语言教学》第二章语言第二节语言与文化3.刘珣《对外汉语教育学引论》P118基础篇第四章第二、三节对外汉语教学的文化学基础4.陈昌来《对外汉语教学概论》P80第二章基础论第四节对外汉语教学与其他学科的关系四、与文化学5.周小兵《对外汉语教学入门》第九章文化教学第一节跨文化交际教学主要内容①什么是文化②文化的属性③语言与文化的关系④语言和语用中的民族文化因素⑤语言与跨文化交际教学主要内容（1）①什么是文化②文化的属性③语言与文化的关系④语言和语用中的

3、民族文化因素——吕必松《汉语和汉语作为第二语言教学》④语言交际文化（？张占一）——吕必松《对外汉语教学概论讲义》“从语言学习和教学的角度对语言与文化的关系做些力所能及的说明，目的是指出第二语言教学中有关文化知识教学的必要性和重要性”①什么是文化1关于文化的内涵2关于文化的分类①什么是文化1关于文化的内涵：有广义和狭义之分英国：爱德华·泰勒美国：奥格本等中国：费孝通苏联：罗森塔尔·尤金“文化是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和”《现代汉语词典》总结：文化包括物质和精神，人类创造的、在一定的

4、人类社团中存在过和存在着的一切物质和精神现象都属于文化，只有天然物质除外。以上是最广义的解释。狭义的，如，文化程度①什么是文化关于文化的分类：费孝通物质文化精神文化黎天睦（从文化人类学的观点）大写字母C文化：即正式文化，包括文学、历史、哲学、政治等。小写字母c文化：即普通的社会习惯。2关于文化的分类：程裕祯：《中国文化要略》《中国文化揽萃》观念文化（心态文化？）：主要指一个民族的心理结构、思维方式和价值体系，它既不同于哲学，也不同于意识形态，是介于两者之间而未上升为哲学理论的东西，是一种深层次的文化。制度文

5、化：是指在哲学理论和意识形态的影响下，在历史发展过程中形成的各种制度，如宗法制度、姓氏制度、婚姻制度、教育制度、科举制度、官制、兵制等等。器物文化（物态文化）：是指体现一定生活方式的那些具体存在，如园林、住宅、服饰、烹饪、器具等等，它们是人的创造，也为人服务，看得见、摸得着，是一种表层次的文化。2关于文化的分类：张占一（从语言教学的角度）：知识文化(culturalknowledgeinformation)：两种不同文化背景培养出来的人进行交际时，对某词、某句的理解和使用不产生直接影响的文化背景知识。双方或

6、一方不会因为缺少这种文化知识而产生误解。交际文化(culturalcommunicationinformation)：两种不同文化背景熏陶下的人，在交际时，由于缺乏有关某词某句的文化背景知识而产生误解。这种直接影响交际的文化知识就属于交际文化。包括语言交际（后讲）和非语言交际中的文化因素。非语言交际文化：是语言以外的传递信息的方式：体态语——手势、身势、服饰、眼神信号——标记——“非言语交际”见周小兵《对外汉语教学入门》第九章第一节②文化的属性1社会性：偶然发生的个别人的怪异表现虽然有一定的社会或文化根源，

7、但是不能称之为文化。2多样性人类文化有相同之处。如，常用的信号和标记各国几乎是通用的。也有不同之处。如，中国古代建筑与西方建筑的结构、式样、风格3系统性称呼和称谓跟社会的经济制度、政治制度和人们的价值观念密切相关。如，小姐4阶段性如，胖瘦观③语言与文化的关系1语言是文化的一部分2语言是文化的主要载体3语言是文化发展的基础4语言是社会及其发展的见证④语言和语用中的民族文化因素“交际文化”（见张占一的分类）实际上就是指隐含在语言系统和语用系统中的反映一个民族的心理状态、价值观念、生活方式、思维方式、道德标准、是

8、非标准、风俗习惯、审美情趣等等的文化因素。这种隐含在语言系统和语用系统中的民族文化因素对语言和语用有一定的规约作用，但是本族人因为身在其中，往往不易察觉，只有通过对不同民族的语言和语用的对比研究才能揭示出来。④语言和语用中的民族文化因素（一）语汇（词汇）系统中的民族文化因素1.对应字词的有无；2．对应词词义范围的大小；3．关于引申义和比喻义；4．关于对应词词义的褒贬；5.关于对应词的语义结构关系（一）语汇（词汇）