三年级下册第四组单元导读.ppt

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1、语文三年级下册第四组单元导读课义务教育课程标准实验教科书作者：韩金玲单位：大城县孙毅小学多彩童年多彩童年主题目标课文字词句段背景能力阅读这幅画上画的什么？你想到了什么？这幅画与单元主题有什么联系呢？主题目标课文字词句段背景能力阅读研读导语归纳主题童年，像一条弯弯的小河。这组课文就像小河里翻腾着的几朵浪花。浪花有时唱着欢乐的歌，有时倾吐着烦恼，有时……每一朵浪花里都有一段动人的故事。让我们用心阅读本组课文，感受童年生活的丰富多彩。童年，像一条弯弯的小河。浪花有时唱着欢乐的歌，有时倾吐着烦恼，有时……你对哪句话感触最深？你读出来了什么?伤心激动勇敢幸福骄傲胆小……我能用这

2、些词语续写主题目标课文字词句段背景能力阅读单元主题我归纳丰富多彩的童年生活感受童年的丰富多彩让多彩的童年放飞主题目标课文字词句段背景能力阅读单元主题我归纳丰富多彩的童年生活感受童年的丰富多彩让多彩的童年放飞主题目标课文字词句段背景能力阅读1、会认24个生字，会写41个生字。结合具体情境理解生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文和生活经验，理解重点语句，体会童年生活的丰富多彩。单元目标，我明白主题目标课文字词句段背景能力阅读本单元有哪几篇课文？从课文题目看你想知道什么？导航卡课文题目想知道的问题《和时间赛跑》主人公是谁？怎样和时间赛跑的

3、？结果怎样？《检阅》在哪里？谁参加检阅活动？发生了什么事？结果怎样？《争吵》谁和谁争吵？为什么争吵？结果怎样？《绝招》绝招指什么？谁有哪种绝招？怎么练得的？浏览课文，我知道主题目标课文字词句段背景能力阅读课文题目作者主要内容《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》我来说一说主题目标课文字词句段背景能力阅读赛跑忧伤哀痛安慰日月如梭羡慕淹没嫉妒承认鸦雀无声原谅毕竟高尚绝招受益无穷假若缘故尴尬持续情不自禁唯独纠正狂奔故意诚心诚意戒尺撇嘴俱乐部温馨提示我来读一读单元字词，我清楚主题目标课文字词句段背景能力阅读优美句段，我积累“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这个谜比“一寸

4、光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。主题目标课文字词句段背景能力阅读优美句段，我积累看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。“这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说主题目标课文字词句段背景能力阅读优美句段，我积累克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒

5、尺！”争吵主题目标课文字词句段背景能力阅读优美句段，我积累结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。日子一天天过去，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。小伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了！”主题目标课文字词句段背景能力阅读优美句段，我积累结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。日子一天天过去，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。小伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了！”主题目标课文字词句段背景能力阅读课文背景，我知道我想搜集这些资料1.了解作者林清玄、阿·

6、卡明斯基、亚米契斯、傅永健的有关资料。2.了解波兰、意大利这两个国家简单资料。3.搜集时间格言。主题目标课文字词句段背景能力阅读课文背景，我知道我想搜集这些资料1.了解作者林清玄、阿·卡明斯基、亚米契斯、傅永健的有关资料。2.了解波兰、意大利这两个国家简单资料。3.搜集时间格言。主题目标课文字词句段背景能力阅读能力达成，我了解我知道本单元的口语交际和习作的要求，边学习边为口语交际和习作课做准备。口语交际习作我们来过招吧！我有绝招！主题目标课文字词句段背景能力阅读能力达成，我了解我知道本单元的口语交际和习作的要求，边学习边为口语交际和习作课做准备。口语交际习作我们来过招

7、吧！我有绝招！主题目标课文字词句段背景能力阅读《爱的教育》作者：亚米契斯《爱的教育》被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被世界各国公认为最富爱心和教育性的读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、复衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读物。1986年，联合国教科文组织把该书列入《具有代表性的欧洲系列丛书》之中。1994年，被列入世界儿童文学的最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。2001年该书被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目之一。《爱的教育》超越了时代和国界的限制，被译成数百种文字，至今销量已超过15,000,00