五年级语文第一单元单元检测卷试卷分析.ppt

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1、第一单元试卷分析五一班2012.9考试概况班级平均分：73.05优秀人数：郑有权、董剑锋、游雪慧、林安平、钟亚妮、陈涛不及格人数：4人卷面最整洁：钟余棂、金海欣典型错题分析6、按要求写句子一本你喜爱的书是一位朋友。一本你喜爱的书是一处你随时想去就去的故地。（用关联词“就是…也是”连成一句话）试题分析：题目要求要靠品，对字要字斟句酌。题目要求是“连成一句话”而非“造一句话”同类练习练习1：非洲的植物世界是彩色的。非洲的动物世界是彩色的。（用关联词虽然...但是连成一句话）练习2：蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词不仅…还连成一句话）习题拓展练习3：用不是…而是写一句话。练习4

2、：用只要…就造一句话。习题深化练习5：人类失去大地。人类将失去生命。（用关联词连成一句话）练习6：荷兰侵略者残酷地奴役台湾同胞。台湾人民恨透了这伙强盗。（用关联词连成一句话）典型错题分析6、按要求写句子没有一艘非凡的战舰能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。（仿写一句关于书的比喻句）试题分析：仿写是指仿照例子写句子，要求修改后的句意与原句意相符，且词性对仗工整。忌话题脱离，结构不一。没有一艘非凡的战舰能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。替换法习题拓展练习1：仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。练习2：仿写：没有一本书的家庭，是一个没有花的花园，是一个没有鸟的树林，是（）。练

3、习3：仿写：书籍，是一把钥匙，它能帮助我们打开知识的迷宫；书籍，（）拓展深化练习4：请仿照下面的句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”“士兵”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。要突出所写对象的特征，字数相仿。例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。拓展深化练习5：学习知识要一点一滴，善于积累。细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。典型错题分析6、按要求写句子我的眼睛在一排排花花绿绿的书里寻找那本书。（改变词序但保持句意不变）试题分析：改变词序也就是改变词语的先后顺序，句意不变也就是要保持句子的原有意思不变。注意改变词序不等于增

4、加词语或者减少词语，它仅仅是改变个别词语顺序。习题拓展练习1：出金华城大约5公里到罗甸。练习2：雨从早到晚哗哗哗哗地下不停。练习3：街心公园里，几个小孩高兴地奔跑着。练习4：希望小学和少年宫相距大约4千米。练习5：我在市图书馆附近住。深化练习练习1：那些来上海的旅客都很热情。练习2：这几道题你全没有做对。练习3：这些水平非常高的客人是北京来。练习4：我家住在市图书管附近。典型错题分析把下列排列错乱的句子按正确的顺序重新排列。（）精读就是字斟句酌，弄清内容的含义，不能含糊。（）略读只要抓住评论的关键词语，弄清主要观点就可以了。（）重要的，与自己生活切近的，可以精读。（）不重要的，离自己生活较

5、远的，可以略读。（）内容不同的评论，要有精读与略读之分。解题技巧：行文结构讲究顺序，我们便利用一般的行文顺序将乱序语段还原。一般来说，行文顺序有总分结构，时间顺序，空间关系（空间关系一般由近到远），事情发展顺序拓展练习（）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。（）昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。（）鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。（）原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！（）这是从什么地方吹来的呀？（）今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香。习题拓展（）房子的右边是一个小果园。（）还落着各种各样的小

6、鸟，小鸟唧唧喳喳地叫个不停。（）小院子的前边是一个美丽的小花园。（）花园里还有一个小鱼池，金鱼在水里自由自在地游玩。（）园子里盛开着各种鲜花。（）房子的左边是个小菜园。（）果树上结满了红红的果子。习题拓展（）一天下午，指导员告诉我们有书了。（）我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！（）多少年来，这捆用生命换来的教科书一直激励着我前进。（）回村的路上，一架敌机呼啸着向我们飞来，一个俯冲，投下一棵炸弹。（）我和张指导员去印刷所取书。（）张指导员为了保护教科书光荣牺牲了。习题拓展（）傍晚，乌云密布，眼看就要下雨了。（）不知什么时候，天慢慢阴了下来，。（）上午，天气晴朗。（）当他把稻谷运进门时，大雨

7、倾盆而下。（）李大叔把稻谷晒到坪里头。（）老李全家赶紧把坪里的稻谷往家里运。典型错题分析联系上下文，解释下列词语津津有味无限悬念一知半解解题技巧：将词语拆分，拆分后从熟悉的字词入手进行猜词。津津有味拆分为津津、有味，味与味道有关，津与唾液有关，二者和在一块，津津有味整个词语便与人吃东西这一情形有关，它的意思原指东西好吃，一个人吃的很起劲。好，现在，最后要联系上下文，文章是指作者读书读的很入迷。习题拓展练习1：人们把街道打