设置桌面屏幕保护程序教学反思.doc

《设置桌面屏幕保护程序教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、设置桌面屏幕保护程序教学反思通化市二道江区铁厂一第一小学校王金刚小学信息技术课程是一门新型学科，设置目的主要是为了让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，初步了解现代信息技术的一些简单知识，学会计算机的基本操作，从而培养学生的创新意识和创造能力。信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。形成良好的信息技术素养。现行的小学信息技术课程标准中，对学生的学习效果没有统一的评价标准，而每章每节的教学内容，也没有设置一系列让学生亲自动手完成的具体任务，严重地

2、制约了学生学习信息技术的主动性。教师在教学中可采取任务驱动方式，培养学生主动学习的习惯。教师在教学过程中，有意识地布置一些实际的操作任务，学生带着老师提出的问题，通过动手操作进行自主探究，充分发挥他们的主动性。这样不仅重视了学生作为学习主体的积极性、主动性，学生在完成任务的过程中也真正掌握了知识，他们主动学习的习惯也能得到大大的提高。三年级学生已经学习了一定的计算机知识，具备一定的基础知识和基本操作技能。通过本节课的学习，学生不仅掌握了设置屏幕保护的方法，而且激发了小学生学习信息技术的兴趣！让小学生在现实生活中的真实

3、的具体的情境中切身体验来感受、感知和感觉，在情景中去进行教学和学习，学生的兴趣就会非常的浓厚！不仅学会了如何保护自己的眼睛，同时也学会了如何去注意保护电脑，在愉悦的、兴趣十足的情景下就把本节课的内容学完了，而且获得了知识技能。这种自我体验、自我实践、自主探究，在实际操作中掌握技能的方法，能充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。总之，要上好小学信息技术课程这门课程，必须使用易于学生接受的教学方法，使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。学生只有把所学的知识和技能运用到实践中去，才能形成良好的信息技

4、术素养。教学是一个长期复杂的过程，如何进一步组织好学生、组织好教学、提高教学质量，是我长期值得研究的课题，我将一如既往的扎实工作，提高工作效率，高标准的完成各项教育教学任务。