统计基础知识.doc

统计基础知识.doc

ID:52388382

大小:77.50 KB

页数:6页

时间:2020-03-27

统计基础知识.doc_第1页
统计基础知识.doc_第2页
统计基础知识.doc_第3页
统计基础知识.doc_第4页
统计基础知识.doc_第5页
资源描述:

《统计基础知识.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、统计的涵义:对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动1、统计工作:利用科学的方法搜集、整理、分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称。2、统计资料:通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。3、统计学:研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的理论与方法的科学一、总体和总体单位1、总体:总体是指客观存在的,在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体,亦称统计整体.(各个事物在某一方面的共同性称“同质性”,是形成统计总体的一个必要条件,是某一项具体统计工作的研究范围,也是统计总体的一个重要特征)2

2、、总体单位:构成统计总体的个别事物的总称。3、总体的基本特征:同质性、大量性、差异性二、指标和标志1、指标是反映总体现象数量特征的概念2、标志是说明总体单位特征的名称①、品质标志:事物的品质属性特征,是不能用数值表示的②、数量标志:表示事物的数量特征,是可以用数值表示的4、指标和标志的区别:指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的三、变异与变量1、标志在同一总体不同总体单位之间的差别就称为变异2、变量是数量变异标志3、连续变量的数值是连续不断的,相邻的两个值之间可做无限分割,可取无限个值离散变量的两个变量值之间只能取有限个

3、变量值,一般将只能取整数的变量成为离散变量①、标志分为品质标志和数量标志是对标志的一般分类,而标志分为不变标志和变异标志是对同一总体的各总体单位而言的。②、并非所有的数量标志都是变量。某一数量标志是不变标志就不是变量。③、我们把所有指标称为变量。四、统计的工作过程:统计设计、统计调查、统计整理、统计分析五、统计的认识过程:从定性认识(统计设计)到定量认识(统计调查和统计整理),再到定量认识与定性认识相结合(统计分析)。这种质-量-质的认识过程是统计的完整过程,虽然每个阶段有各自的独立性,但它们又是相互连接的统一过程,缺少哪个环节

4、都会出现偏差。统计调查一、统计调查的基本内容:准确性和及时性二、统计调查方案:①调查目的②调查对象、调查单位和报告单位③调查项目和调查表④调查时间和调查期限⑤调查的组织计划调查对象是根据调查目的、任务确定的调查的范围,即所要调查的总体,它是由某些性质上相同的许多调查单位所组成的。调查单位是所要调查的现象总体中的个体,即调查对象中的一个一个具体单位,它是调查中要调查登记的各个调查项目的承担者。报告单位是负责向统计调查机关提交调查资料的单位。三、调查表的组成:表头、表体、表脚。四、统计调查的方式:定期统计报表、普查、重点调查、抽样调

5、查和典型调查。1、普查时专门组织一次性的全面调查,用来调查属于一定时点上或时期内的现象的总量。普查的组织方式:一是组织专门的普查机构,二是由被调查单位填报。2、抽样调查是从研究的总体中按随机原则抽取部分单位作为样本进行观察研究,并根据这部分单位的调查结果来推断总体,以达到认识总体的一种统计调查方法。抽样调查的两个特点:按照随机原则抽取样本根据样本的资料推断总体的数值五、统计调查资料的质量控制统计调查误差分为登记误差和代表性误差登记误差是由于调查过程中各个有关环节上的工作不准确而产生的误差代表性误差是指用部分总体单位的指标估计总体

6、指标时,估计结果同总体实际指标之间的差别统计整理1、统计整理的概念:统计整理是统计工作的一个重要环节,它是根据统计研究的任务和要求,对调查所取得的各种原始资料,进行审核、分组、汇总、使之系统化、条理化,从而得到反映总体特征的综合资料的过程。2、统计整理是我们由对个别现象的认识上升到对总体现象的认识的一个重要阶段,在统计工作中起着承前启后的作用,它既是统计调查的继续和深化,又是统计分析预测的基础和前提。3、统计分组:根据研究的任务和对象的特点,按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分统计分组的对象是总体统计分组应有分组标志统计分

7、组对总体而言是“分”,对总体单位而言是“合”统计分组的作用:发现社会经济现象的特点与规律将复杂的社会经济现象划分为性质不同的各种类型反映总体的内部结构揭示现象之间的依存关系4、统计分组体系简单分组与平行分组体系复合分组与复合分组体系5、按品质标志分组,观察总体各单位分布情况的分配数列叫品质数列(某企业职工性别情况的分配数列【品质数列】)按某一数量标志分组,观察总体各单位分布情况的分配数列叫变量数列(某地区企业销售收入情况的分配数列【变量数列】)组距=上限-下限组中值=(上限+下限)÷2下限+(上限-下限)÷2上限-(上限-下限)

8、÷2“上限不在组内”首组开口的下限=首组上限-邻组组距末组开口的上限=末组下限+邻组组距首组开口组的组中值=首组上限-末组开口组的组中值=末组下限+次数就是频数,分配数列中各组的单位数图示法:1、直方图2、折线图(折线图两端点应与横轴连线,连线的方法应从折线端点

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。