腐蚀防护专业导师团队制培养模式的建立与探讨.pdf

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1、第42卷第7期学术研究化工设计通讯2016年7月AcademicResearchChemicalEngineeringDesignCommunications腐蚀防护专业导师团队制培养模式的建立与探讨郑传波，朱志愿，益 帼（江苏科技大学材料学院，江苏镇江212003）摘　要：根据金属材料腐蚀防护专业的学科特点，提出教学过程中导师团队培养模式的建立，采用多学科导师制扩充实验教学内容，采用各种教学方法以及辅助训练项目拓展知识面，培养学生对知识的综合理解应用能力。导师团队建设是团队运作成功的保证，也是腐

2、蚀防护专业培养模式的有机组成部分。关键词：腐蚀防护专业；导师团队；合作意识中图分类号：TG172.5；G643文献标志码：A文章编号：1003–6490（2016）07–0180–01EstablishmentandDiscussionontheTrainingModeoftheProfessionalMentorTeamSystemforCorrosionProtectionZhengChuan-bo，ZhuZhi-yuan，GuoYiAbstract：Accordingtothecharact

3、eristicsofcorrosionprotectioncourse，tutorteamwasputforwardintheteachingprocess，usingmultidisciplinarymentoringtoexpandtheexperimentalteachingcontents，broadenthestudents'knowledgeandcultivatestudents'comprehensiveabilityofknowledge.Tutorteamistheguaran

4、teeofthesuccessoftheteamoperation，andanorganicpartoftheprofessionaltrainingmodelofcorrosionprotection.Keywords：Corrosionprotection；Tutorteam；Teamoperation“金属腐蚀与防护”是一门交叉学科，其内容包括金属材点来完成，在当今科技发展和专业人才培养中，这种模式具[1-2]料、物理化学等多门学科。该课程涉及较多的内容、原理有很大的弊端。比如学生知识单一、

5、缺乏广泛的科学视野，[3]规律、概念定义等，内容枯燥，难以理解。但是目前关于“腐缺乏合作意识等。通过导师团队制的建立及实施，通过潜移蚀与防护”课程的教改研究，重点在于教学内容、教学方法默化影响，培养学生协作精神，团队合作意识，培养出既有[4][5-6]等方面，本文从导师团队制方面进行探讨，就培养学生深厚专业知识，又有团队协作精神的创新型人才。综合创新能力方面提出一些看法。3.4培养青年教师在传统教学模式的影响下，腐蚀防护专业学生培养存在针对目前高校中青年教师多，教学水平参差不齐的状况，[7-8]一

6、些问题，传统教学模式阻碍学生积极性、主动性。为此，通过导师团队建立，将老中青三代教师有机地结合，老专家在江苏科技大学材料学院腐蚀与防护专业人才培养中，从团发挥经验优势，并发挥引导中青年教师。同时年轻教师接受新队导师制着手，尝试了一些大胆的改革与创新，取得了较好知识快的优势又能充分发挥，两者相互补充、共同进步。此外，的效果。通过建立导师团队，青年教师从老专家身上学到教学手段及1团队导师的构成方法，能快速提高青年教师综合素质，迅速成长为高水平的团队导师由不同层次的教师组成，积极发挥优势互补，提研究生导

7、师。高腐蚀防护专业学生的综合能力和实践水平。团队指导、相总之，根据金属材料腐蚀防护专业的学科特点，江苏科互合作，是导师团队指导学生的优势，利于提高学生培养质量。技大学腐蚀防护专业教学过程中通过导师团队培养模式的建2导师团队的作用立，采用多学科导师制扩充专业教学内容，采用系列教学方导师团队有以下两个鲜明特点：一是成员互补性，二是法以及训练项目拓宽学生知识面，培养学生运用知识的综合能分工协作。由不同层次的互补导师构建团队，为实现提高腐力，提高了腐蚀防护这类交叉学科的人才培养质量。同时导师蚀防护专业学生

8、培养质量组成特定小组。其作用在于有利于团队模式对青年教师的培养和科研团队的建立都起到了积极扩展腐蚀专业学生视野，拓展开放思维，并发挥团队优势。作用。3导师团队培养模式的优势参考文献3.1充分挖掘教师的集体智慧[1]岳丽杰，韩金生.金属材料专业课程教学改革初探[J].科技信息，授课方式从传统的一名教师一门课的教学方式，改为根2013，（2）：46-48.据不同基础知识点，请相关教师，把科研与教学有机的整合，[2]项民.腐蚀与防护实验教学的改革与实践[C].北京高教学会实验室充分发挥教