教学设计：化学方程式的配平——观察法.doc

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1、教学设计：化学方程式的配平一一观察法句容市宝华中学陈玉婷【学科】：化学【课程】：九年级上学期【适用对象】：九年级上学期刚刚已知化学方程式初步知识的学生【教材内容分析】：化学方程式是初中化学启蒙教育阶段应该掌握的化学用语之一，是学习化学的重要工具。无数的教学实践告诉我们，本课题的学习往往会成为初中学生学习化学的分化点。教材首先强调了化学方程式书写应该遵守的两个主要原则，并配以形象生动的插图，揭示了化学方程式配平的基本目的是使反应前后原子的种类和个数相等，从而体现了化学反应遵守质量守恒定律。【学情分析】：本课题的学习有赖于物

2、质的化学性质、元素符号、化学式和化合价的学习。因此，必须在课前巩固学生对于元素符号、化合价的识记和对于化学式的读写训练。化学方程式的配平是学习的一大难点。正确H熟练地书写化学方程式不可能是一蹴而就的事，必须遵循循序渐进的教学规律，本课题采用能将初中阶段大多数化学方程式配平的观察法，在本课题的后续学习中要不断加强训练。为此，在本节课中不宜出现配平难度过大的化学方程式。课题化学方程式的配平课型新授教学媒体多媒体教学目标知识与技能1.能正确书写简单的化学方程式。过程与方法1.在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法-观

3、察法；2.'初石学会用化学方程式来表示所获得的信息，培养学生观察、分析归纳的能力。情感态度价值观1.通过比较体会化学方程式的优越性，感受化学方程式的简约之美；2.结合化学方程式书写的学习，培养实事求是的科学态度.教学重点正确书写化学方程式及用观察法对化学方程式进行配平教学难点化学方程式的配平教学内容及问题情境设计意图【复习】1、化学方程式的定义2、书写化学方程式的原则3、化学方程式的书写步骤为下面的学习做好知识准备【用观察法配平化学方程式】例1:氢气在氧气中燃烧生成水使学生初步了解观察法配平化学方程式的一般方法和步骤例2

4、：高猛酸钾受热分解制取氧气使学生进一步了解观察法配平化学方程式的一般1、设高镭酸钾的化学计量数为1方法和步骤2、设镒酸钾的计量数为13、设二氧化猛的化学计量数为1通过对比发现用观察法配平化学方程式是设系数归纳观察法配平化学方程式设系数的技巧的技巧总结观察法配平化学方程式的小口诀便于学生掌握小练习学生巩固所学的知识学生找错学生自己发现错误，提高认识小结：先写符号表达式系数为一要巧设逐个配平不要急检查之后写等号条件箭号标准确