方案和不等式应用.doc

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1、课题：方案和不等式应用设计者：谢祖伟教学目标：1.理解不等量关系是.2.决定方案.教学重点：列不等式.教学难点：找不等量关系式.教学过程：学节教环教学内容教师活动学生活动计图设意（一）知识回顾1、计算(1)x-6>7(2)6-x<7察看学生完成情况引导学生分析特点回忆不等式法则，动手运算激发学生的学习欲望，起到承上启下的作用.（二）问题探究【小组活动一：分组讨论，小组交流】小明买了3至5支笔，请问有几种可能？引导学生探究新知揭示公式定义PPT动态展示公式结构特征分析思考小组讨论引导学生分析式子特点，培养学生的分析概括能力（三）公式运用例1、（2011年7下）为了更好治理珠江水质，保护

2、环境，市治污公司决定购买10台污水处理设备.省略OOOOO（1）求0〃的值（通过方程组求得3二12,210）.（2）经预算：市治污公司购买污水处理设备的资金不超学生思考回答问题这组练习主要是考察学生有没有掌握等量关系式的结构.过105万元，且每月要求处理污水量不低于2040吨，为了节约资金，请你为治污公司设计一种最省钱的购买方案.教师引导学生以数的眼光去看实际问题通过例题引领学生整理新知识，形成知识结构，促进学生知识内化，突破本节课的教学难占八八•A型B型价格（万元/台）ah处理污水量（吨/月）240200分析：（1）已知什么，求什么？（2）等量关系是有哪些？（3）为什么会出现几种方

3、案？（四）小试牛刀24（2012年7下）今年雅安地震，某单位捐献一批饮用水和帐篷共320件，其中饮用水比帐篷多80件.（1）求饮用水和帐篷各有多少件？（2）现计划租用甲、乙两种货车共8辆，一次性将这批饮用水和帐篷全部运往灾区.已知每••辆甲种货车最多可装饮用水40件和帐篷10件，每辆乙种货车最多可装饮用水和帐篷各20件.则运输部门安排甲、乙两种货车时有教师随堂巡改个别辅导学生思考识别解决问题根据变式理论，设计了不同形式的练习，强化不等式组应用题几种方案？请你帮助设计出来.引导学生总结练习揭示不等量关系式学生在练习中初步感受方案问题的变化，更好理解不等量关系式（五）总结本课我们学习了什

4、么？1.常见的等量关系是：积1+积2＞总量2.数量关系式：用来设未知数师析解教分讲学生听讲认真思考