三年级的语文上习作2.ppt

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1、三年级语文教研组学习目标1、我能读懂《我的自画像》，了解主要内容，会用图文结合介绍自己的方法介绍自己。2、我能读懂习作要求，懂得介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序来写，并配上自己创作的自画像。3、我能按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。猜猜猜他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。我来啦二

2、、寻找素材一、外貌1、五官（写好自己与众不同的外貌！）发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、平头脸型：苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛眼睛：浓眉大眼、单凤眼、水灵灵、亮晶晶、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的鼻子：高鼻梁、塌鼻子嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴2、穿着：运动服、花裙子、衬衫牛仔裤整洁邋遢朴素合身适时合身俗气得体3、体型、身高：强健、魁梧、结实瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的高大、娇小修长、中等个快来说说“我”的长相1、我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。2、我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮

3、人，我有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，我有三大：大嘴巴、大手、大肚子。3、我中等个子，鹅蛋脸，塌鼻子，皮肤黝黑，大家给我取了个外号叫“灰姑娘”。4、我是一个潇洒、帅气的老头子。爱穿黑色的西装，爱把头发梳得光光的，布满褶子的长脸上有双炯炯有神的大眼睛，还有我引以为傲的高鼻梁。二、性格1、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、有同情心、认真、理智、耐心、谦虚、有孝心、正直乐观、善良、大方、宽容、热心、勤劳、坚强、谦虚2、缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小三、兴趣爱好看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读、下棋跑步、跳绳、打乒乓球、

4、踢足球、学外语确定素材我长着（），我的优点是（），缺点是（），我很喜欢（）。欣赏好词好句开头的方法1．概括介绍法。如：嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学．我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿”。2．描述外貌特点法。如：我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴．3．直接介绍法。如：大家好，我叫杨紫衣。杨是杨柳的杨，紫衣是因为我喜欢穿紫色的衣服。我的爱好是上网、看书、画画。精彩开头1、我的名字叫李宇航，据说这个名字是我爷爷给取的，

5、其中寄托着亲人对我的期望，他们希望我将来能当一名出色的宇航员，真是用心良苦呀！我今年九岁，在示范小学三年级五班读书，是一个活泼可爱的男生!2、示范小学三年级五班有一个聪明可爱的八岁小女孩。高高的鼻子，一头乌黑亮丽的秀发，有一双炯炯有神的大眼睛，笑起来眼睛就眯成一条线，这就是我！3、我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象：1.3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜的微笑着。这就是我——一个三年级的学生。中间详写的方法（1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人

6、物语言、动作、神态、心里活动写清楚。（2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。中间范文老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天

7、，我早上起来，捧着一本《伊索寓言》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭时，又拿着本《百科全书》。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写“环保调查报告”那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是

8、佩服你，真是好开心。结尾的方法1．反问结束法。如：朋