2014版高考地理总复习课件-第11章-第1节-人类与地理环境的协调发展.ppt

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1、第十一章　人类与地理环境的协调发展、环境保护(选修6)第一节　人类与地理环境的协调发展第二部分　人文地理自主梳理知识点一人类关系的历史回顾历史阶段人类活动特点人地关系特点采集渔猎时代________、________为主，改造环境的能力微弱因生产力水平________且发展缓慢，人类与环境保持着一种___________关系农业文明时期人口迅速________，大规模开发利用________、________等资源人类与环境的_______明显增强，环境遭到破坏，人地关系开始不协调工业革命以来__________突飞猛进，人类攫取______

2、__的能力空前提高人类试图成为____________，人地关系全面呈现不协调，__________迅速激化采集渔猎低下原始的平衡增长土地水对抗性科学和技术自然资源自然的主宰人地矛盾知识点二直面环境问题1．人类与环境的关系。(1)人类的生存和发展要占据一定________，从环境中获取__________。(2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到________中。2．环境问题产生的原因。(1)向环境________的速度超过了___________________的再生速度。(2)向环境排放废弃物的数量超过环境的________。环

3、境空间物质和能量环境索取资源资源本身及其替代品自净能力3．环境问题的表现及地域差异。问题资源短缺生态破坏环境污染表现水资源、土地资源、矿产资源和________等短缺________、土地荒漠化、____________减少等大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等地域差异发达国家更突出________地区、发展中国家严重________地区、发达国家严重城市能源水土流失生物多样性乡村知识点三走向人地协调——可持续发展1．概念：既满足________的需求，而又不危及后代人__________的发展。2．内涵持续发展经济

4、持续发展持续发展当代人满足其需求生态社会3．基本原则：________、持续性、________。共同性公平性下表为中国径流带主要特征，据此回答(1)～(2)题。径流带降水量(mm)蒸发量(mm)径流深度(mm)甲<200<200<10乙200～400200～40010～50过渡带400～800300～40050～300丙800～1600400～700300～900丁>1600>700>900以练促记(1)我国的南方低山丘陵地区所对应的径流带及防治的生态环境问题是()A．甲　水土流失B．乙　荒漠化C．丙　水土流失D．丁　土壤的次生盐碱化(2

5、)表中乙径流带所在地区，国土整治的主要任务是()A．河流的综合治理B．水土流失的防治C．土地荒漠化的防治D．中低产田的治理解析：依据表中的数据可以判断出，甲是缺水带，主要指西北的干旱地区；乙为少水带，主要指我国的半干旱地区，丙和丁主要为多水带和丰水带，主要指我国的湿润地区。南方低山丘陵地区气候湿润，水土流失严重，而我国的半干旱地区土地荒漠化严重。答案：(1)C(2)C知识点四走可持续发展道路的必然性1．严峻挑战人均资源不足严重环境污染人口基数庞大2．行动。1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪_____________

6、_____白皮书》。人口、环境与发展知识点五实施可持续发展的途径1．手段：________________。2．核心：提高生态效益。3．方式：环境友好方式。4．目的：实现经济活动的生态化。5．意义：推进可持续发展，是我国实施可持续发展的重要途径。6．实践。(1)调整工业经济结构，发展________。(2)调整农业经济结构，推行________。环境无害化技术清洁生产生态农业以练促记2011年11月28日至12月9日，联合国气候变化大会在南非东部海滨城市德班召开，大会重点关注了二氧化碳排放。完成下题。2009年我国政府提出，到2020年单位G

7、DP二氧化碳排放比2005年下降40%～50%。下列措施中有助于实现该目标的有()①推广太阳能、核能②降低非化石能源占一次性能源消费的比重③增加森林面积④提高单位GDP能耗A．①②B．①③C．②③D．②④解析：大气中二氧化碳增多的原因，一是人类大量燃烧化石能源，二是绿色植物减少。因此其解决的措施应主要从减少化石能源的使用比重，推广清洁能源，如太阳能、风能、潮汐能、核能、地热能等，同时应保护植被，扩大森林面积，增加绿色植被吸收二氧化碳的量。而“提高单位GDP能耗”会加大能源消耗量，不符合题意。答案：B要点突破要点一环境问题成因及表现的分析理解环

8、境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关系不协调而造成的，对其成因及表现的分析理解，可从以下方面进行：1．正确理解人类与环境的关系——对立统一的关系。箭头①②分别代