高考话题作文巧开头ppt.ppt

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1、话题作文巧开头好的开头是作文成功的一半,文章的开头要做到漂亮、俊秀。可是,很多同学作文的开头,或离题万里,或空洞无味,或平淡无奇,不符合高考作文中“生动形象”、“有文采”的要求。针对这些现象,特设计了如下专项训练。布局完整所谓完整,指事之有头、有身、有尾。所谓头,指事之不必然上承他事,但自然引起他事发生者;所谓尾,恰与此相反,指事之按照必然律成常规自然的上承某事者,但无他事继后;所谓身,指事之承前启后者。——亚里斯多德《诗学》一个艺术品必须为完整的有机体,必须是一件有生命的东西。有生命的东西第一须有头

2、有尾有中段,第二是头尾和中段各在必然的地位,第三是有一股生气贯注于全体,某一部分受影响,其他部分不能麻木不仁。一个好的阵型应如此,一篇好的文章布局也应如此。——《朱光潜美学文学论文集》材料:商人说,快乐是看到自己苦心经营的生意日益红火;老师说,快乐是看到自己“桃李满天下”时的那份欣慰;父母说,快乐是看到自己的孩子长大成才;小妹妹说,快乐是穿上漂亮的裙子过“六一”儿童节;高三的学生说,快乐是看到成绩晴雨表中可爱的太阳的笑脸……请以“快乐”为话题写一篇文章的开头。下面请自己动笔写一下开头总体要求1.如果不

3、是写成小说,开头必须扣题,最好出现话题字眼。扣题要灵活,避免复述话题。2.开头应力求避免平淡的抽象议论,避免以叙述冗长的故事作为议论的开头。3.开头要做到化大为小,从大的话题中选取其中的一个层面,有利于具体的描写与抒情。4.开头要体现文采和情感。一、过程式二、类比式三、对话式四、镜头式五、总结式六、逆入式一、过程式此种开头方式易于写“我”的经历与情感的记叙文与散文。例:孩提时,我常常醉心于别人的故事,感动着别人的感动,悲伤着别人的悲伤,曾经的泪花被风化在记忆的深处……当别人不再感动我时,我尝试着自己感

4、动自己,于是,我提起笔——写作,是我的快乐。点评:以简短的过程写出写作是“我的快乐”的缘由,引入话题自然。二、类比式此类一般由自然现象、风物引入人生话题,能明显地体现文采,并且能体现一定的匠心。例:快乐,大海里跃起的一朵浪花,走过了千山万壑,它自由;快乐,钢琴上舞动的一个音符,经过了精心创作,它美妙;快乐,生活中不变的真谛,经过不懈的努力,它永恒;快乐,一份勤劳后的收获,收获汗水浇灌的果实。点评:由自然到人生引入,前后呼应好,较好地体现文采。三、对话式将主旨以对话的方式引出,一般较为活泼自然,不容易跑

5、题。例:清晨,太阳刚刚升起。我问一位盲人:“你快乐吗﹖”“快乐。因为我的心中能感受到阳光的温暖。”远处一位走路蹒跚的老人过来。我问:“你快乐吗﹖”“快乐。因为我子孙满堂。”我按着我的心问:“你快乐吗﹖”“快乐。因为我拥有亲人的爱。”是的,人生最大的快乐在珍惜拥有。点评:用对话的方式开头,自然引出自己要表达的中心——珍惜现在的拥有,就是快乐。四、镜头式选取能体现话题主旨的生活中的镜头入手,写来具体、形象。例:鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣;溪水在山涧中快乐地流淌;微风在春意中快乐地抚摸山林;细雨在清凉中欢快地滋

6、润着大地。朋友,看着这些,你能不动心﹖我们心动,因为我们渴望快乐的生活。何来快乐﹖快乐源于生活中小小的满足。点评:从自然的美景入手,引出“快乐”的话题,行文自然流畅。结构清晰,思路开阔。五、总结式此种开头式弥补了开头泛泛而谈的缺陷,简洁明了地提出观点。例:快乐,是年迈的老人看到儿孙满堂时的心情;快乐,是一对恋人静静偎依在一起时的心情;快乐,是得到一本喜爱的书,吃到一颗甜甜的草莓时的心情。快乐,就是内心深处的一份感动。点评:把三个有内在关联的场景构成一组排比,用一个总结句点明文章主旨。六、逆入式从与话题

7、材料相反的角度入手或从反面立意,容易出新。例:当简·爱说“我不是无感情的机器”时,我笑得像根苦瓜,我就是那台毫无感情的死了的机器,头上盖着高考试题织成的白布。太夸张了吗﹖不!我很严肃地说,我不快乐,因为试题,因为高考,快乐成了机器上锈成粉末的螺丝钉。点评:从反面入手,写“我不快乐”立意引题,符合学生生活实际。谢谢观赏1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。3、其实

8、每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大!4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,

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