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《2010--2011学年度控辍保学工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、宁阳英才学校2012控辍保学工作总结宁阳英才学校为全面贯彻落实《义务教育法》，高水平、高质量普及九年义务教育，进一步做好初中控辍保学工作，确保适龄儿童、少年全面接受九年义务教育，宁阳英才学校结合自身实际结合上级有关文件精神，成立了控辍保学领导小组，制定了《宁阳英才学校控辍保学措施》，并为此做了大量工作,现总结如下:一、学生总体情况:我校初中上学年共有班级30个，其中，初一8个班，初二9个班，初三9个班，共有学生1230人,其中初一456人,初二426人,初三348人.二、辍学情况:我校上学年辍学学
2、生从学年初到现在共有11人,其中初二上学年辍学2人,初三上学年辍学9人,辍学原因有厌学、家贫、迷恋网络、单亲家庭等多种原因,经过学校及班主任做工作,家访无效,至今未返校.整个学校的辍学率为99.1℅.三、控辍保学主要措施:（1）、坚持依法控辍,加大宣传力度,创造舆论氛围,宣传《义务教育法》及实施细则,认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规。(2)、实行了控辍保学奖惩制度制定了《宁阳英才学校控辍保学措施》,将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩.班主任作为本班学额巩固工作的第一责任
3、人,对已注册上课的学生,班主任和科任教师共同负责,对造成新辍学生,凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇.校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书,各负其责.学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里.做到与班主任津贴和年终考核挂钩,并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一.(3)、建立辍学报告制度实行辍学生定时点名和汇报制度.对旷课4节的学生,班主任及时通知家长,了解原因;对旷课一天的学生,班主任要组织本班任课教师家访动员,并将家访情况书面报告教导处;对已旷课一周的学生
4、,及时报告学校.学校做好开展"控辍活动月"的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作.学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果.深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心。(4)、坚持教改控辍,全面推进素质教育减轻学生的课业负担,开展实用技术教育.针
5、对部分学生基础不扎实,成绩较差进而产生厌学心情绪的情况,学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观,以教学改革为突破口,尝试新的教学方法,探索减轻学生课业负担过重的有效途径.按规定开足开齐各类活动课程,增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时.这些措施,激发了学生的学习兴趣,也使学生进得来,留得住,并学有所得,学有所长,学有所用.具体做法如下：首先,加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助.促进教师对问题学生的责任感,并进行因材施教,相对降低目标标准,并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的
6、次数.争取达到由辍学生到常旷生,再到差生,最后到合格生.其次,发挥他们的特长,调动各方面的积极性,如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动,都能得到良好的发挥.使他们发现自身的闪光点,体验成功的情感,每天都有个新的目标.近而产生凝聚力和集体荣誉感,在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生.再次,改进教学方法,更新教学理念,改变过去的"师道尊严"为民主、和谐、公平的教育方法,让师生达到"以心换心",同时努力提高教师的教学水平,让每个学生听懂、学好、爱
7、上、爱听.学生的学习热情高了、兴趣浓了,厌学自然就消除了,从而有效控制了辍学.四、转化学困生:学困生的转化是班级管理的重点又是难点.在推进素质教育的过程中，以教学改革为突破口,尝试新的教学方法,探索减轻学生课业负担过重的有效途径.按规定开足开齐各类活动课程,增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时.这些措施,激发了学生的学习兴趣,也使学生进得来,留得住,并学有所得,学有所长,学有所用.师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次进步,尝试了成功的快乐,重塑了自信心.五、坚持扶贫控辍,构建
8、温暖工程:学校除了在3月和9月进行家访外,对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访,了解学生的家庭情况,通过"两免一补"方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾.六、取得成果:在控辍方面,我们为防止辍学生的出现,学校采取了大量的措施,做了大量的工作.具体工作如下:1、制定了《宁阳英才学校控辍保学措施》,将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩.班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人,对已注册上课的学生,班主任和科任教师共同负责,对造成新辍学生,凡达不到指标要求
