影响大学生思想政治教育实效性的原因分析及对策研究.pdf

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1、工作研究影响大学生思想政治教育实效性的原因分析及对策研究□杜启达余显龙高翠翠摘要：进入新世纪，国内外形势发生了深刻的变化，思想政治教育失效的现象日益突显。高校思想政治教育失效的原因主要有：思想政治教育偏好“社会本位”，忽视个人利益诉求；倾向于政治操纵的工具，偏离人文关怀之维；偏好抽象“宏大叙事”，偏离具体实际；偏重教师知识权威，忽视学生主体性的发挥。思想政治教育要更好地贯彻和渗透马克思主义利益观，注重马克思主义叙事法的运用，注重人文关怀和改善师生关系对增强高校思想政治教育实效性具有积极的意义。关键词：人文关怀；民主平等；思想政治教育；对策研究中图分类号：G41文献标识码：A文章编号

2、：1007－5968（2010）05－0051－02我国大学生的思想品德状况，从整体上看，是积极健康想政治教育的社会功能，却忽视了个人发展的前提。向上的，正如教育部所指出的：他们大部分普遍具有较强的（二）思想政治教育长期成为政治操纵的工具，偏离人自律自强意识、成功成才意识及创新意识。但不可回避的文关怀之维。思想政治教育长期以来充当政治的传话筒，导是，有部分学生目前的思想政治水平与思想政治教育的目致思想政治教育的本真意义偏离。思想政治教育作为人文标仍有很大差距。因此，我们必须从根本上对思想政治教育学科，主要目标是实现人的全面发展，虽然近年来大部分高进行反思，探寻增强思想政治教育实效的

3、路径。校思想政治教育回归“实现人的全面发展”的本质，然而长期以来思想政治教育内容泛化，片面夸大政治的功能和导一、思想政治教育实效不高的原因向性，偏离了本然，在人们思想观念中形成了政治工具、行政部门的传话筒等负面印象，人们依然认为思想政治教育思想政治教育实效不高的原因有：思想政治教育的本是为政治需要而规训人的思想的工具，而与大学生的利益、真意义偏离，对马克思主义利益观理论的认识片面化，大学大学生的全面发展是不甚相关的，这也是大学生从思想上生的利益诉求无法满足；政治上，思想政治教育长期以来充漠视甚至拒斥思想政治教育的原因。当政治的传话筒；文化上，人文关怀的缺失；教育方式上，学（三）偏好

4、抽象“宏大叙事”，偏离具体实际。重视世界生的主体地位得不到应有尊重。观、人生观、价值观的宏观思想政治教育，长期以来忽视“三（一）思想政治教育偏好“社会本位”，忽视个人利益诉观”中所包含的具体利益、具体构成部分、具体联系。由于在求。长期以来，人们通常是从社会价值层面来理解思想政治教育的过程中忽视个体具体思想行为，使得理论抽象空洞教育，其价值定位往往是社会本位、集体本位，只注重社会无物，使得学生对思想政治教育缺乏认同感。思想政治教育价值、社会规范的灌输，强调社会价值、社会要求、社会功教学如果游离于学生的思想实际之外去谈人生观、价值观，能，重点维护“社会”的稳定，一切以社会的需要为出发点

5、，对学生关心的时事等问题不提及，会导致学生情感上的逆从而忽视了个人利益的正当需要，使思想政治教育脱离利反，动力上的缺乏。益基础，缺乏说服力和可操作性，导致思想政治教育不但不（四）偏重教师知识权威，忽视学生主体性的发挥。传统能解决人的需要，反而成为个人发展的“绊脚石”。如马克思教育中，校长和教师在学校中处于权威的地位，学生则处于在《神圣家族》中批判鲍威尔和唯心主义时指出：“思想一旦被动的地位。弗莱雷在他的《被压迫者的教育学》一书中把离开利益，就一定会使主体出丑”，“人们所奋斗争取的一切独白的教学形态比喻为一种储蓄活动:“教育因此成为某种都同他们的利益有关”①。现实中的思想政治教育，只

6、强调思储蓄的活动，学生是仓库，教师就是储蓄者。”②师生之间缺2010．5学校党建与思想教育51工作研究乏真挚的情感交流，导致人文关怀的缺失。的多样性相结合，避免从理论到理论，避免理论变成灰色、综上论述，高校思想政治教育由于脱离大学生实际，脱苍白、抽象空洞的教条，避免脱离叙事对象进行无针对性的离利益原则，忽视大学生主体地位，导致思想政治教育实效思想政治教育。性不高。那么应该如何使思想政治教育取得理想效果呢？笔结合社会热点和时代特色。与社会热点结合起来，既满者提出如下对策。足了大学生关注时事的需要，又能使教学言之有物，言之有据，从而增强思想政治教育的吸引力。与地方特色相结合。二、思想政

7、治教育取得实效的对策分析与生活中的事例结合，既能让人感同身受，又能获得学生的共鸣和认同，以实实在在的生活为切入点，拉近师生的距“大学生的全面发展”是高校思想政治教育的出发点与离。归宿。思想政治教育不仅要突出大学生的主体地位，注重大（三）在思想政治教育中应注重人文关怀的渗透。党的学生尊严、情感、利益诉求等的满足与发展，还要注重围绕十七大报告从社会变迁和人们思想变化的实际出发，提出大学生最关心最迫切的时事、身边事开展思想政治教育，解了“注重人文关怀和心理疏导”⑥的新要求。