生物：2.2《通过激素的调节》课件(3)(新人教版必修3).ppt

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1、第2节通过激素的调节案例:促胰液素的发现学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。贝利斯（1860~1924）斯他林（1866~1

2、927）斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？斯他林和贝利斯的实验：实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。说明他们的假设正确。实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液狗静脉稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液注入结果斯他林和贝利斯的实验严谨吗？应该怎样补充？促胰液素的发现，能给你以什么样的启迪?俄国著名的生理学家巴甫洛夫的感慨“我们失去了一个发现真理的

3、机会!”1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素发现了激素调节外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、唾液腺、胃腺、消化腺、皮脂腺、胰腺导管血管人体的腺体内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等体液调节:某些化学物质（如激素、CO2）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。概念激素调节是体液调节的主要内容激素调节由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节.问题

4、探讨马拉松长跑比赛时赛程超过40km，历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L。全身的血量大约为5L。计算:如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖下降吗？为什么？0.8—1.2min可能会导致血糖含量短暂的轻度的下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动的过程中，血糖会因为补充肌肉消耗的糖类而含量下降，同时，血糖会从储能物质的分解、转化等得到补充。二、激素调节的实例血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解a肝糖原

5、、肌糖原合成b脂肪、某些氨基酸等转化c人体中血糖的来源和去向（正常情况下）三来三去食物中的糖类消化吸收1肝糖原分解2脂肪等非糖物质转化3胰岛B细胞分泌胰岛素作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，胰岛A细胞胰高血糖素作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，抑制糖类的氧化分解，从而使血糖水平升高。分泌血糖升高血糖降低＋＋胰高血糖素分泌增加血糖的激素调节示意图＋胰岛A细胞胰岛B细胞＋胰岛素分泌增加1.促进血糖进入组织细胞,氧化分解,并合成糖元、转变成脂肪2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄

6、糖总的结果：既增加血糖的去路，又减少血糖来源，从而使血糖含量降低下丘脑某一区域下丘脑另一区域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素分泌增多胰岛A细胞血糖降低++++++肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++拮抗作用协同作用血糖降低胰高血糖素分泌增加血糖升高胰岛素分泌增加激素间的相互作用－－拮抗作用不同激素对某一生理效应发挥相反的作用以血糖浓度为例生长激素甲状腺激素调节人体生长发育幼年不足侏儒症促进机体生长发育神经系统发育幼年不足呆小症正常生长发育正常正常激素间的相互作用不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。－－协同作用下丘脑某一区域血糖升高胰岛B细

7、胞胰岛素分泌增多血糖降低+++肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++下丘脑另一区域胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又做为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义.反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的，机体内的许多生理活动，如绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子。正反馈在人的正常生理