课后作业--第四课-第二课时-以礼待人.ppt

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1、第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第二课时以礼待人课后作业一、单项选择题1.在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身的吸引力。这说明（）A.文明有礼是友好交往的道德基础B.只要文明有礼就能与他人成功交往C.是否文明有礼绝不只是个人私事D.是否文明有礼关系到国家和民族的尊严A2.《中华人民共和国旅游法》明确要求旅游者在旅游活动中应遵守社会公共秩序和社会公德，遵守旅游文明行为规范。这一要求（）A.表明道德规范是靠国家法律来保证实施的B.说明公民的

2、人身自由会受到一定限制C.杜绝了旅游活动中的不文明行为D.有利于塑造良好的公民和国家形象D3.春秋时期，哲学家管仲说：“善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。”这句话启发我们，在生活中要（）A.重视亲情B.善于沟通C.调适心理D.礼貌待人D4.近年来，记者调查发现，有些学生见到老师不打招呼，在穿着方面以奇装异服为美，有些男生还喜欢留长发、染头发……上述学生的行为属于（）A.不认真学习的表现B.不讲礼仪的表现C.张扬个性的表现D.追求时尚的表现B5.下面漫画给我们的启示是（）A.公交车上是否使用礼貌用语是个人的事情B.文明礼貌有助于建立和谐的人际关系C.

3、人际交往中要做到诚实守信，拒绝诺言D.要通过他人的评价来了解自己，改进不足B6.荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”对此，下列理解正确的是（）①注重文明礼貌我们就能获得成功②要在生活中养成文明礼貌的行为习惯③文明礼仪不仅仅是个人的事情④礼貌是文明交往的前提A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④D7.古人云：“人有不及者，不可以己能病之。”意思是说：有不如自己的人，不可以凭借自己的才能损害他、笑话他。这启示我们青少年，要成为一个有教养的人必须（）①懂礼节，有礼貌②懂得尊重别人③有宽广的胸怀，不盲目自大④不要关注生活细节A.①②④B.①②

4、③C.②③④D.①③④B8.举手投足彬彬有礼的人总能让大家感受到礼貌的独特魅力。这表明礼貌可以通过表现出来。（）A.文明的语言B.端庄的举止C.亲和的态度D.得体的服饰B二、简答题9.阅读材料，回答问题。古人说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”一个人不学礼、不懂礼，缺少社会礼仪知识和规范意识，就不能在社会上立足。以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“三礼”教育和青少年的发展息息相关。A（1）我们为什么要对人讲礼貌？①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更

5、容易赢得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象。（2）怎样做一个文明有礼的人？做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。三、辨析题10.背景材料：在景区文物上刻字、因航班问题大闹机场、在公共场所大声喧哗……出境游中的不文明现象时有发生。为此，国家旅游局面向社会发布“文明旅游十大提醒语”，以进一步加大面向公众的文明旅游宣传引导力度，发

6、动全社会力量，共同提示纠正出游活动中的不良陋习。这是国家旅游局动员全社会共筑文明旅游大环境的又一重要举措。对此，有同学认为：“出境旅游为休闲，文明约束让人烦。个人即便不文明，也是私事不用管。”请你运用所学知识对该同学的观点进行辨析。这种说法是错误的。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。③文明有礼促进社会和谐，文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼的言行能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人

7、们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明和谐的社会。④文明有礼体现国家形象，我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们出境旅游时的各种言行都会影响民族的尊严和国家的形象。因此，我们要讲文明礼貌，文明出游，做文明有礼的人。