大班分享阅读教案《聪明的小鸡》.doc

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1、活动名称：大班分享阅读《聪明的小鸡》活动目标：1、大胆猜测故事情节，乐意表达自己的想法。2、理解故事发展的过程和结局，感受故事中小鸡的聪明、机智、勇敢。活动准备：大书、小鸡、鸡妈妈、狐狸头饰操作图片活动过程：1、活动导入，激发幼儿的兴趣：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。鸡妈妈说“鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去散步吧！”鸡妈妈和鸡宝宝一起散步，突然狐狸跑出来，鸡妈妈说：“鸡宝宝，快找地方躲起来。”狐狸走了，鸡妈妈说：“鸡宝宝们，狐狸走了，你们真聪明，会找地方躲起来，幸好没有给狐狸捉走。2、师：“今天老师带来了一本有趣的读本

2、，我们一起来看看吧！”教师出示读本，封面：教师遮挡题目，封面有谁啊？（狐狸、小鸡）师说:“当小鸡遇到狐狸，会发生什么事情呢？”3、逐页观察图画，理解故事的内容。第一页：教师遮挡狐狸的头，露出狐狸的尾巴，请幼儿观察小鸡干什么？（出示字宝宝）再观察小鸡的动作、表情，请幼儿猜猜发生了什么事情？（遇到狐狸）教师打开遮挡的狐狸头，请幼儿观察狐狸的位置、表情、猜猜狐狸想做什么？请你想想接下来会发生什么事情呢？4、第二页：发生了什么事情？一只狐狸跳出来，他的表情是怎样的？（得意）为什么？那么，小鸡呢？它心理是怎样想的？（害怕）狐狸有没有

3、追上小鸡呢？接着往下看。5、第三页：小鸡还是被狐狸追上了，狡猾的狐狸会对小鸡说什么？小鸡的表情发生了什么变化？它会对狐狸说什么？如果你是小鸡，你会想到了什么办法自救呢？6、第四页：小鸡的位置？表情？动作？猜猜他说了什么话，让狐狸一副很惊讶的样子？（你虽然跑得比我快，但比其他的项目，我肯定会赢你。你敢不敢跟我比，如果我输了，你再来吃掉我。出示字宝宝）狐狸听了不屑一顾的说：“哼！哼！比就比，谁怕谁呀，早晚我都要吃掉你。”6、师：“小朋友，你知道故事的结果会怎样吗？”（让幼儿猜猜故事的结局），然后教师翻到第11页，发生了什么事情

4、？（农夫来了，赶走了狐狸）小鸡在干什么？（笑）小鸡和狐狸的表情分别是怎样的？（得意、难过）7、第十二页：师：“我们来看看小鸡是怎样说的？“8、师：“小鸡的本领真大，当中发生了很多事情吧，但是小鸡都能想出了办法来对付狡猾的狐狸，现在老师准备了一些图片，请小朋友想想，小鸡是怎样对付狐狸的故事顺序排列出来。”（幼儿操作图片，把故事顺序排列出来）8、教师讲解分组操作的方法与注意事项，并鼓励幼儿大胆想出自己的排列方法。9、幼儿分三组操作，教师巡回指导。然后请每一组的代表出来讲述自己是怎样排列的？师：“现在我们来看看读本中的排列与你们

5、的排列一样吗？”10、师说：“你觉得故事中的小鸡和狐狸谁最聪明，读了这个故事，你学到了什么？教师小结：小鸡是聪明的，在紧要关头它不慌不忙，沉着冷静地想办法战胜了狐狸，解救了自己。老师希望小朋友们也能像小鸡一样，如果遇到困难了，也能不慌不忙，沉着冷静的想办法救自己。11、师说：“刚才我们学了这么有趣的故事，你能给故事取一个好听的名字吗？”（请幼儿说说自己想到的书名）师：“我也想到了一个好听的名字。”（聪明的小鸡）出示封面，指读书名。12、活动结束。师：“这个故事这么有趣，我们把它讲给其他小朋友听，好吗？”