学困生最佳的解决途径有哪些.doc

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1、学困生最佳的解决途径有哪些1.了解他们的思想，摸清他们与班级其他学生的差距，课堂上多设计一些适合他们的问题，多给他们提供一些展示自我的机会；2.每当他们答对一个问题即使是非常简单的问题，也要及时给予肯定，使他们明确感到自己也有较强的学习能力，逐步增强学习自信心；3.如在教学新课时，课前的复习应以有困生为主，即可帮助有困生温习、巩固旧知识，也有助于教学:4、利用多媒体辅助教学激发学生兴趣和动机多媒体技术集音、像、动画于一体，生动形象，在吸引学生注意力与创设情景方面，具有其它手段不可比拟的优势。运用多媒体教学，可以营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣:5、设计开放型练习激发学生兴趣和动机。在数学

2、课上，引导学生一题多变，一题多解，一题多思，一题多问，让学生发表不同的见解，互相学习，取长补短，并恰当地总结。这样，学生的思维灵活了，其学习兴趣也就会逐渐高涨。6、结合生活实际激发学生兴趣和动机。只有把数学与学生的生活实际联系起来，让数学贴近生活，才能以开放的姿态展示数学与自然、数学与人类社会千丝万缕的联系，才能使数学问题生活化和生活问题数学化，让学生真正体会到数学在生活中的作用，从而激发学生学习数学的兴趣:7、重视操作和课外活动，激发学生学习兴趣和动机。课外布置实践作业，让学生动手操作实践，通过操作具体的材料，形成丰富的情感体验，并在操作过程中积累经验，这样既符合学生的认知规律，又满足了学生

3、好奇、爱动的心理特点，从而激发学生学习兴趣。尊重家长是处理好老师与学生家长关系尊重家长是处理好老师与学生家长关系的首要条件。要尊重家长的人格，不能说侮辱家长人格的话。不论在任何情况下，应主动给家长打电话。特别是在学生犯错的时候应注意3点。1.如果有什么事能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系，应主动联系以表示我们做老师的诚意和态度。2.跟学生家长沟通孩子的错误时，不应该当着学生家长的面训斥他的孩子，不管怎样，听别人训斥自己的孩子心里肯定不好受。3.可以利用家长会，在一个单独的环境里向学生家长说明情况，形成一致意见。另外，现在的家长很多都是高学历，有很高的认识水平和管理孩子的水平，如能经常征求

4、并尊重家长的意见，会让家长觉得我们当生活老师的是比较民主，诚实可信的。有利于以后工作上与家长的沟通。另外，不宜在学生出现问题时才电访。这样在家长心目中就形成了一种错误的认识——小孩犯了错才来电话。在电访时宜采取闲聊的方式进行。会在日常交谈中取得应有的效果。我的研修计划　　为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，特制定个人研修计划如下：一、聆听观看——积极主动的学习　　要珍惜这次培训机会，认真遵守培训的各项要求，充分利用业余时间观看、聆听专家的讲座，并做好笔记。无论专家的讲座是何种风格，都要坚持在最快的时间内静下心来，融入专家的讲座，认真理解讲座的思想内涵，内化

5、成自身的知识，以弥补自己专业知识的不足。二、全程参与——向专家请教　　对视频中不明白的问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并通过交流平台向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家的帮助和解决。积极参与工作坊的各项研讨活动，努力向各位学员学习，把自己不懂的问题上传到交流平台，请教各位学员，或与各位学员共同探讨。三、反思提升——寻找突破新途径　　坚持整理笔记，结合自己在教育教学中的所感所悟写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所讲的课堂教学的切入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所

6、悟及时整理。四、课题研究——学以致用　　争取通过学习，在学习信息技术课程标准的基本理念，掌握信息技术教育的基础上，了解信息技术教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出今后教育教学的改革设想，　　研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以要每天坚持检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日清月结，真正让这次研修成为专业成长中的一次新的里程碑。个人研修计划一、自我分析和环境分析：通过信

7、息技术能力测评，我才发现自己在信息技术方面还存在很大差距，所知道的还很肤浅。虽课堂上可以使用现代化的信息技术手段开展教学，但质量不高，还停留在表面，理论性不强，还存在照搬照抄网络现成资源，缺乏创新，导致课堂上学生的兴趣不高。由于我对信息技术重视不够，导致教师们不能完全深入其中。教师专业发展在课堂，但信息化程度不够，导致学生的行为方式没有得到根本改变，没有认识到信息技术在教师自我成长和学生学习能力的