让每一朵花儿都能绽放.doc

《让每一朵花儿都能绽放.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让每一朵花儿都能绽放——做个有幸福感的教师中王小学崔二霞恩格斯曾指出：“每个人都追求幸福”是一种“无须加以论证的”、“颠扑不破的原则”。当然，作为有一定思想觉悟和思想高度的教师也不例外，更加要去追求他们的幸福，获取他们的人生幸福感。作为教师的我，对自己幸福最好的诠释就是对学生的爱和勤，使每一朵花儿都能绽放！一、爱——做好教育工作的核心。爱生活，才能感受到生活的美好；爱亲人，才能使家庭和睦；爱朋友，才能享受到友情的温暖；爱工作，才能感受到工作带来的快乐；爱学生，才能体会到教育的幸福……作为教师，我们只有真心地爱事业、爱学生，才能使内心永远充满激情，才能

2、使工作的每一天都阳光灿烂。“一切为了孩子”是我们工作的出发点，也是我们工作的归宿。只有充满爱的教育才是“心心相印的真教育”，只有充满爱的教学才能与学生在课堂上碰撞智慧，交汇心灵，感悟灵魂。1.爱体现在对特殊学生的照顾任教这些年，每到放学，我总会提醒回家的同学注意交通安全；每天上课前，我总会检查他们的个人卫生，看看他们的衣服、手脸是否干净；每到天气变化的时候，我总会提醒他们增减衣物，注意饮食；每当同学遇到困难，我总会伸出援助之手，号召全体同学一起来帮助他……我曾教过一个单亲家庭的孩子，她叫彦倩倩。在她刚转来时，我发现她上课表情呆滞，举止神态与同龄人不相

3、称，经了解得知：她的母亲已生病去逝，后由奶奶照顾她，可奶奶因为常年有病，不久前，也去世了，孤苦一人来到亲戚家读书。因家庭经济困难，家中的变故，这个学生的学习成绩不是很好，自卑，平时回到家里，还时不时受到父亲的唠叨，好像她就是家里多余的人。渐渐地她变得不合群，对学习也无所谓。而对这样的学生，我看在眼里，记在心上。一方面，我利用自身现有的经济条件，进行“一对一”的帮扶，以缓解她来自家庭的经济压力，另一方面，经常找她聊天，鼓励其他孩子和她一起玩。大家用爱的阳光去融化她内心的坚冰，使她最终选择了坚强，爱笑了，爱和同学交流了，在学习也有了自信，成绩也有了明显的

4、进步。后来，她在日记里这样写道：老师，您知道吗？我从自卑变得自信，从落后变得先进，都是您的功劳，谢谢您！我永远也忘不了您。读到这里，我的眼睛不禁湿润了，如果我对她的关心也算是阳光的话，那也只是一束微弱的光线啊，不经意间，却换来了她精神世界的万丈光芒。2．爱体现在后进生的转化中还有一个学生——吴云龙。一个白白胖胖的孩子，戴着1000度厚厚的镜片，一个全校都有名的孩子，上课到处乱跑，一节课也写不会几个字。记得去年冬天语文课上，他拎着一小袋包子，在眼前抡一圈又一圈。做完眼保健操后，我让他拿包子过来烤烤再吃，站在火炉边，吃着热包子，他咧开嘴笑了，老师您吃。中

5、午来学在校门口，大老远他就喊:老师好！看着他一脸的阳光，心中感慨：给点阳光就灿烂，为何不多给点阳光啊！春学段开学后前两天，我发现云龙有了进步，路队好了，爱劳动了，课堂纪律有了进步，赶紧当着全班学生表扬他，他的脸上洋溢着光彩。这不，同桌周艺锦报告：老师，吴云龙也来帮忙擦粉笔槽了。自习课上，瞧，小老师在教他认真写字。虽然，因视力的原因，和大家有一定差距，但只要他每天进步一点点，我心中就是温暖，就是幸福。爱是花香，沁人心脾。爱是蜂蜜，甜入心田。作为一名教师，我们用爱播撒希望。当学生伤心的时候，我送上一句安慰。当学生自卑的时候，我送去一份自信。当学生冲动的时

6、候，我又送上一份冷静……课堂上，我是老师，课下，我和孩子们的笑声一样响亮。以至于有的学生，不自觉地叫我“妈妈”，这时我的心里充满了温情，这是学生对我的肯定。是的，在爱的教育下，我班牛昊琳、李哲凯等同学变了，爱学习了，也爱劳动了，有什么心里话也愿意跟我说了。看到孩子的进步，我打心眼里感到高兴。二、勤——做好教育工作的基础。我一直坚信人生中有许多美好的事情都是从勤奋进取中获得的，在通往成功的路上没有捷径可走。朋友们，首先，要勤学习。教育者应该是一个终身学习者，要在实践中学习，要向书本学习，向专家学习，向身边的老师学习，向学生学习。其次，要勤思考。学生是变

7、化的，教材是变化的，课堂是动态的，教师必须认真思考如何使课堂教学更有效，如何使学生学得更积极主动，如何让学生爱上学习。如何让每个孩子都进步。学思考和反思会使每一天的工作更理性、更科学、更有质量。再次，勤和家长沟通。面对激烈竞争的社会有多少父母为生活而奔波，因此，忽视了对孩子的教育。我们当老师的，只有和家长取得联系，得到家长的支持，才能得到事半功倍的效果。每接一个新班，及时开家长会，利用这个平台给家长介绍一些成功的家教经验，与家长单独交流给予建议和指导，介绍教育专家顾小明的家教网站让家长看。我经常用校讯通提醒家长一定要提醒孩子正确的读书写字姿势，养成良

8、好的习惯，提醒家长不要因为忙，就把和孩子的交流方式简约为口头语言，一定要注意和孩子进行书信、肢体、眼神的交流