[精品]在反思中进步 在学习中成长.doc

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1、教学小论文在反思中进步在学习中成长……实施“导学案”的感受长葛市二十四中燕军霞2011-10-27在反思中进步在学习中成长“导学案”的感受近两年来，在市教研室的倡导下，在校领导的带领下，为确保“高效课堂”的有效性，我校实施了新的课改，即用“导学案”代替原有的教案，由教师全讲变为教师精讲；由学生听变为学生想、讲；变应试教育为索质教育。本人从教十多年，在课改这几年里，领导也曾领着出去学习过其他先进学校的学教方法，运用“导学案”的教学模式,结合自己的教学实践，也有一部分口己的想法，说出来和大家分亨一下。现在所谓“高效课堂”，是有高的H标效率，较好的课堂，有效课

2、堂是基础。特点在于:1.“三高”：高效率、高效益、高效果；2.“三动”：身动、心动、身动；3.“三量”:思维量、信息量、训练量；4.“三色”：主体式、快节奏、大容量；5.“三学”：想学、学会、会学；6减负:轻负带、高能量、低耗能、高效益。以学生为屮心，以快乐为根本，终极ri标在于能力的培养。高效学习实现终身学习。而我们所用的“导学案”就是在这一基础丄实行的。课前导学案的编写，紧紧围绕让“课堂高效”这一中心。导学案的编写在于五项标准：1•教学FI标：全面、综合、深刻。要有学情、教情、考情。教师要面面俱到，不能有一丝的差误。2.教学活动：所设计的活动应依照情

3、景配合内容，不能与主题相差甚远，或者没有直接的关系。教学环节：应环环和扣，不能有脱节的现象。小组合作：体现生生互动，百分百参与。突出自主、合作、探究的课堂理念。3•教学能力：体现了教师的基木功是否扎实。在讨论与提问技术上应有新的突破，不能枯燥无味。还要灵活变换教学方法，让学生吋刻都有新鲜感，好奇心。在运用教学资源方面，应积极的运用，做到资源共亨。4.教学反馈：适时的了解学生的不足之处，及时予以指正和教育。做到及时反馈。5•教学纽织与管理：教师是一位很好的导演，如何让演员投入到戏屮，就在于这位导演的整体索质。我在讲授的“党的基本路线”一节的内容，讲完后，我

4、组老师给予了评价，并且也提出了要求及问题，还有今后努力的方向，让我受益匪浅。提出了木学科的教学要求：一、坚持“人文学科”的实用主义原则新课标要求本学科的教学工作并不是一些概念、理论的讲解，而要我们利用实际生活，让知识转化为实际，注重理论联系实际，做到学以致用。二、思想品德课要冋归生活，冋归自然本学科虽然比较严肃，但更应赋予她趣味性，使之变枯燥为趣味。平时多搜集一些生活方面的素材，来吸引学生的注意力，丰富课堂内容。三、充分调动学生的积极性相信学生的实力，让学生用身边的实例来理解本课的知识点，引导学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可以少讲、精讲。提出的问

5、题和今后努力地方向：多让学生自己搜集素材，从生活屮找到实例，做到学以致用。充分利用导学案的优势，课本丄的知识点让学生来理解，来分析，相信学生的实力，注重双基知识的学习，学会分析、理解，并用学过的知识讲解。根据我组老师提出的意见和方向，我在另一个班用这种方法试讲了一节，发现课堂上学生的思维逐渐能够跟着老帅的思维进行思考了，整节课的气氛都界常的轻松，学生的表现欲、学习能力也有不同层次的提高，我就按照这种方法、思路继续丄课。在第二轮上课屮，我讲了《弘扬和培育民族精神》一课，按照事先编写好的导学案,一步一步的进行，屮间也穿插了i些以上的方法，总体上学生的积极性还

6、可以，学生能够自主的学习，能够利用规定的吋间完成本课的学习任务，基础知识部分掌握得很好，拔高的有点问题，说明学生的理解能力有待于锻炼，“说”的还不够，还没有自己的整体思路。这些问题在实施的导学案屮能够解决，让他们去发现问题，自己解决问题，在实践屮增强理解力。打造高效课堂在导学案屮能够实现，应从培养习惯做起：即会预习会听课…-会复习•…会作业•…会总结•…会记忆。应半充分相信学生的能力。总而言之，课改的路还很漫长，艰辛，我将在教学实践屮不断找出新的适合学生发展的方法，为适应学生的发展为己任，不断努力，探索。