义务教育初中教学考核评价方案.doc

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1、初中教学考核评价方案（满分200分）项目具体要求检查方式教学常规管理（20分）1、学校、教研组、备课组、教师的教学计划、总结等数量齐全，内容详实，切实可行。（5分）查材料；查笔记；检查数量和质量；开座谈会了解实际情况。2、要有学校的教学常规管理制度、日常检查记录和大型考试质量分析记录（5分）3、有各个级部的管理和教学研究策略（包括适合本级部实际的计划、措施、分层教学的对象、计划、措施、效果记录等。（10分）教改教研（45分）1、重视有效教学研究，各学科有符合本校实际、能够大面积提高教学效率的模式、方法等，注意积累与之相关的教学模式、方法、案例等，在某一方面

2、形成独特的研究成果汇编（10分）查材料；查记录；查教科研细则落实情况；查数量和质量；开座谈会了解实际效果。2、有立项课题，在课堂教学中有所体现，有相应研究成果（如获奖论文、教学案例、发表论文、结题成果、展示课等）。（15分）3、积极组织以提升教师教育教学水平和科研能力为目标的校本培训，重视青年教师的培养，培训计划周密、内容富有针对性和时效性，培训效果。（10分）；4、积极参加各级教研部门组织的教研活动及各学科的各项比赛等，包括区组织的教研会、培训会、集体备课、公开课、研究课、统一阅卷等（10分）备课（25分）1、集体备课。能够体现对课标学习、中考试题研究、

3、教研课题的渗透、教法运用及学法指导等；突出对教材的研究和处理策略。（15分）查教案；查记录。2、个案必须切合教学实际，落实集体备课要点，形成自己的教学案例。（10分）课堂教学（55分）评分标准见附表课堂听课作业设计与批改，单元测试（25分）1、按照国家规定的各学科的课时数量设置作业（史地生每周至少一次）。（5分）查记录；查作业；开座谈会；2、根据学科特点，设置有价值的作业和测试。（10分）3、批改认真及时并注意跟踪反馈.（10分）听评课（10分）1、每学期学校领导听课不少于25节，教师不少于15节。2、有相关的点评或随笔。查笔记；激励机制（10分）学校有教

4、育教学成绩奖惩方案，每学期兑现一次并能调动教职工工作积极性（10分）查材料开座谈会特色加分（10）分）1、如各学科各类学生竞赛获奖情况；2、如各学科教师的专业化成长（如优质课、教学能手比赛等）查材料课堂教学量化评分表一级目标二级目标评价标准要求量化评分教师教学行为表现教学基本理念以学生的发展为本，能从学生已有的经验出发实施教学；既重视知识技能目标的落实，又关注过程与方法、情感态度价值观；尊重和关爱学生，注意面向全体及兼顾学生差异，合理评价学生，激发学生的求知欲望。（5分）教学目标设计教学目标完整、具体、合理，符合课程标准要求和教学实际，分类层次划分清晰。（

5、3分）教学过程操作教学过程设计安排合理、和谐，层次清楚；教学环节处理得当；教学模式选择优化；教学活动注意师生合作、生生合作，诱导学生进行积极的思维活动和训练；教学方法运用得当，能充分发挥学生的主体作用。（12分）教学内容处理能正确把握教学内容，处理好教与学的关系；能突出重点、分解难点，深度和广度切合教学实际；重视联系实际，拓展学生视野，帮助学生构建合理的认知结构；能创造性的使用教材。（12分）教学基本功的表现有较强的课堂调控能力，灵活处理课堂上出现的各种问题；语言生动、精炼、准确，正确使用普通话；教态自然大方，板书、版画规范、清楚、公正、设计合理；能恰如其

6、分、熟练的使用多媒体进行教学。（5分）学生学习活动表现自主性学生在课堂上能主动参与教学活动，学习热情饱满，能主动提出问题，发表自己的观点。通过自己的思考得出有关的结论。（5分）探究性学生在课堂上主要通过自己的探究实践活动进行学习，积极发现问题，质疑问题并解决问题。（5分）合作性与教师和同学共同合作，平等交流。善于倾听他人的意见。（3分）教学目标达成情况学生通过积极参与教学活动，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面顺利达成学习目标，对学生发展有明显促进作用，教学效果好。（5分）