健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用.doc

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1、健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用摘要：目的探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法选取我院2010年1月〜2012年12月92例糖尿病患者为观察研究对象，依据临床护理措施的异同分为观察组（临床护理路径健康教育综合护理组）和对照组（常规护理组）各46例，比较两组临床效果差异，分析临床护理路径模式下的护理措施，指导临床护理实践。结果临床护理路径健康教育综合护理的患者在临床症状改善、血糖控制方面均好于对照组，两组数据比较有显著差界（1X0.05）。结论健康教育临床护理路径的实施能显著改善2型糖尿

2、病患者临床症状，保持血糖稳定，促使患者合理止确用药。关键词：糖尿病；健康教育；临床护理路径；应用随着现代生活的改善，糖尿病、高血压等慢性疾病已经成为我国当前主要慢性非传染性疾病和不容忽视的公共卫生问题［1］。糖尿病病情复杂，并发症较多，近年來健康教育护理被应用到护理实施中，我院在临床护理路径下实施糖尿病患者的健康教育，极大的提高了患者治愈效果，下面就些措施的应用及体会分析报告如下：1资料与方法1.1一般资料选取我院2010年1月〜2012年12月92例糖尿病患者为观察研究对象，中观察组（临床护理路径健康教育综合

3、护理组）46例中,男性24例，女性22例，年龄50至70岁，平均60岁，糖尿病病程2〜6年，平均4年，均为2型糖尿病，合并高血压17例，高血脂10例，冠心病7例；对照组(常规护理组)46例中，男性21例，女性25例，年龄52〜70岁，平均61岁，糖尿病病程2〜8年，平均5年，均为2型糖尿病,合并高血压16例，高血脂11例，冠心病8例；所有病例均经WHO诊断标准确诊，两组在病程、性别、伴随疾病等方面比较差异性不大，具可比性(P>0.05)1.2临床概述糖尿病是一组由遗传和环境因素相互作用所引起的临床综合征，以高血

4、糖为主要标志，可引起多个系统损害。由于疾病进程的缓慢性，加之疾病的状态与治疗、饮食、生活等等因素相关，因此治疗与防治是长期过程，通过有效干预，进行相关健康教育、用药指导具有技术与操作的可行性。1.3护理路径概念指针对某一护理建立一套标准化护理模式与护理程序，是一个有关临床护理的综合模式，以循证医学证据和指南为指导來促进治疗组织和疾病管理的方法，最终起到规范护理行为。1・4方法1.4.1对照组采取常规护理措施，主要措施为基础护理、观察病情，定时检测血糖、调整用药。1.4.2观察组进行临床护理路径下健康教育综合护理

5、，具体为：①基础措施对护理人员进行临床护理路径下健康教育模式的系统培训，讲解相关知识，转变传统观念，提高护士的道德修养，树立正确的人生观和价值观，增强责任心②制定健康教育路径实施方案在充分了解糖尿病疾病知识基础上，通过查阅有关资料,结合医师的诊疗计划，制订健康教育路径表，便于护理人员实施有计划的、连续、动态、针对性强的健康教育，将临床护理健康教育内容及措施告知患者及家属，取得配合，观察病情变化，进行评估、教育，针对不同的目标人群采用多种形式进行信息的传播,宣传疾病的其可预防性和可治疗性，提供健康咨询服务。③用药

6、干预：加强用药指导与教育，指导患者坚持遵医嘱用药，掌握降糖药物的注意事项及不良反应，自测血糖，注意用药安全。防止药源性低血糖的发生，了解低血糖的危害，症状及救治方法，减少低血糖的发生及自救。④生活干预:采取健康的生活方式，嘱患者乐观面对，注重饮食治疗，以植物性食物为主，动物性食物为辅，达到营养均衡，糖、脂肪、蛋白质三大营养物质分配合理，严格遵守饮食治疗屮所规定的热量及各成分比例；⑤心理教育护理从多方面关心、体贴，针对糖尿病的患者心理特征，做好沟通，消除焦虑、急躁心理，予以心理疏导，通过板报、讲座等多种形式，宣传

7、糖尿病的危害，止确认识治疗重要性；⑥并发症教育细心呵护患者，嘱患者自身保持皮肤清洁干燥，并依据病情进行皮肤护理、溃疡创面护理1・5效果评定对所有患者进行跟踪随访12w,对患者血糖和临床症状改善情况进行统计分析，显效：糖尿病症状有明显改善；有效：糖尿病症状症状有所改善，但仍对患者生活有影响；无效：糖尿病症状无变化甚至加重。1・6统计学方法木组数据采用SPSS13.0统计学软件进行统计学处理,计量资料以x±s表示，且进行t检验，以P<0.05为有统计学意义。2结果见表lo糖尿病是一种慢性终身性疾病，长期血糖控制不良

8、可引起多种并发症，积极有效的护理措施必不可少。规范护理行为，提高护理执行效率，降低成木，提高质量，相对于传统路径而言，可以避免随意性，糖尿病为慢性终身性疾病，健康教育可以成为重要辅助治疗手段。糖尿病健康教育应将饮食治疗、运动、血糖监测、药物应用等内容结合起来，运用临床护理路径实施健康教育，可提高糖尿病患者知识的掌握，通过有计划、有目标、有系统、有评价的教育活动，促使患者自觉地采用有利于