小学一年级上学期《爷爷和小树》教学设计与反思.doc

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1、小学一年级上学期《爷爷和小树》教学设计与反思教学基本信息题目爷爷和小树教学设计与反思学科小学语文1年级一年级教材内容人教版义务五年级上册P69—P70个人信息设计者姓名单位雷志琦江西省赣州市章贡区沙石镇龙埠小学1・教材分析《爷爷和小树》是一篇富有童趣的文章，它是以孩子的口吻、视觉、语言，讲述了爷爷和小树0间的亲密关系。冬天，慈祥的爷爷为了给可爱的小树御寒，特地为小树穿上暖和的衣裳，到了夏夭，善良可爱的小树热心的为爷爷撑开绿色的小伞，为爷爷遮阳，抵御炎热。就是这样一副美丽动人的、富有人情味的文章,表达了人与树的关系是亲密的，互相帮助的，互相关心的，

2、人与自然页应当是和睦相处的，从而得出我们同学之间更要互相互相关爱。2・学情分析小学一年级学生注意时间短，容易疲劳，观察能力有限，好奇心强；天真烂燥，思想活跃，积极；适应能力较强.3・教学目标（含重、难点）1、认识爷、棵、到等10个生字，会写不、开、四、五四个生歪2、认识：竖弯笔划和五个偏旁：父、ij、7、人、小、3、正确流利地朗读课文。—教学重点：识字、写字、有感情的朗读课文-教学难点：理解“暖和的衣裳”“绿色的小伞”4「课前准备：课件、生字卡片5.教学活动设计（含师生对话设计）一、课前谈话导入：同学们，你们最喜欢谁？为什么？你为他们有做了什么？

3、（学生议论纷纷，并且举手发言，教师相机总结）并且出示第一张图片：小女孩。今天啊，有位小女孩红红就要带着我们去她家看看，走！咱们就一起去吧？（出示图片：爷爷、小树）让学生把读音读准确（了解轻声和翘舌音的读法），再出示和以及序号5,全班齐读课题。（过渡：你们想不想知道红红家里有谁?要想学好课文咱们就得把生字宝宝先来认）二、学习生字1•生字加拼音认识;=12•生字词组的认识；（学生个读，齐读，小老师带读等方式让学生记熟）3•偏旁部首的认识及其牢记；（教师相机游戏方法：老师提问,学生回答。例如：哪个生字是“父字头”？4•再一次温习生字；（游戏进入：走迷宫

4、，点一学生玩游戏，其他同学跟读）5•学习四个要求会写的生字；（教师示范同时提醒学生开字撇竖的书写，四的第四笔是竖弯的书写）三、课文初读同学们学习能力真棒!通过你们的努力，咱们一起把第五课的全部生字都记在脑子里面了，那请同学自由朗读课文。注意读准字音,读通句子。师：同学们读的真好！老师奖励你去红红家参观呢！跟着老师一起去吧!师：你们看红红家咱们看见什么了？（小树）师：红红来了，你觉得她会说什么？（我家门口有一棵小树）2、指名读。（出示“一棵小树”图）可爱的小树就长在你家门口，你心里？你心里呢？能把你的开心通过读表达出来吗？谁也想开心地读一读。还有谁

5、？这么多人举手啊，我们一起来读一读。3、谁能学着课文的样子来说一说师：红红家门前有小树，那你猜猜她家里面还有谁？（爷爷）那爷爷和小树之间会出现什么事情呢？（请同学们读读第二自然段）天天茁壮地成长着,可是，冬天来了。（出示课件寒冷的冬天中的小树）你看到了什么?你感受到什么？如果你是小树，你或说些什么呢?是啊！寒冷的小树多么需要别人的关怀啊！自由读读课文的第二自然段，看看爷爷是怎么做的？2、指名回答后出示这句话句。（板书:穿衣）师：小树“暖和的衣裳”是什么做的？（引导学生看图）师小结：这就是小树暖和的衣裳。在寒冷的冬天，为了防止小树冻坏，人们往往用稻

6、草、草帘等扎在小树的身上。爷爷给小树穿上暖和的衣裳之后，小树感觉怎么样?小树穿上了衣裳，多暖和啊！谁再来读读？把你的这种心情读给老师听。评价预设：还不够暖和，谁再能读暖和一点?你读真暖和，请同学们像他一样把这句话读暖和一点。爷爷给小树穿上了暖和的衣裳，出示“小树不冷了/小树不冷了（板书：不冷）,师：请小朋友想一想，这时候小树会说些什么呢？（强调要把前面读过的内容说进去）师总结：小树对爷爷充满了感激之情，谁能将整段连起来读一读？预设评价:多么关心小树的爷爷，多么高兴的小树啊！我们起来读一读。五、学习第三段。1、过渡：在爷爷的精心照料下，小树安全地度

7、过了寒冷的冬天，到了夏天（出示：枝叶茂盛的小树）。你发现小树的变化了吗？它是怎样做的呢？自由读读课文的第三自然段。2、找到了吗？（出示第一句）你也想读，来吧！（板书：撑伞）开小火车读一读。“绿色的小伞”指的是什么？绿色的树冠多象绿色的小伞啊！男同学，我们一起再来读读第一句话。小树会说些什么呢？・分组读。角色读如果你是爷爷，此时你的心情怎样？开心的爷爷可能会说些什么呢？同桌同学讨论讨论。谁愿意说给大家听一听?让我们把三个自然段全部连起来读一读o六、深化课文，提升情感。1、（指着板书）冬天，爷爷给小树穿上了衣裳，夏天，小树给爷爷撑开了绿伞。同学们，从

8、中你有什么想说的?2、同学们说得真好，结合课前搜集的信息，你能说说树对人类有什么好处吗？树能够为我们抵御风沙的侵袭，抵挡阳光的炙烤，可以