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时间:2020-03-28
《(人教新课标)五年级数学下册教案 分数的基本性质的运用(1).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题分数的基本性质的运用第11课时(76页的例2)1.知识与技能:通过教学,巩尚学生对分数的基木性质的理解和掌握,会运用分数的基本性质解题。教学目标2.过稈与方法:培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。重点难点3.情感与态度:培养学生认真审题的良好习惯。正确运用分数的基本性质解决问题。运用分数的基木性质解决实际问题教具投影仪,主题图。教法引导探究教学反思教师、学生活动纪要(一)导入(二)教学实施1.出示列2。把例2,化成分母是12而分数的大屮不变的分数。(1)提问:谁能说一说,在审题过程屮要注意什么。(2)学生审题,分析要点:①分母是12;②大小不变。教学
2、设计流程(3)提问:想一想,怎样使分母变为12?要使分数大小不变,分子应怎样变?学生思考后再I川答,然后请学生试着在课本上填写。老师以为例提示:先想分母3怎样变成12,再想要使分数大小不变,分了应该怎样变化。提问:你是根据什么知识解决这个题的?应注意什么问题?小结:注意分子和分母要同时乘以或者除以0以外的相同数。(4)巩固练习(三)思维训练写出比小而比大的4个分数。(四)课堂小结木节课我们巩固了对分数基木性质的理解,要会灵活运用分数基木性质解决问题。
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