马鸣加的新书包.ppt

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1、马鸣加的新书包教学目标：1、能在阅读中识记“姥舅婶礼共股班业行线”10个。描写“礼共业行线”5个。积累词语“姥姥、舅舅、婶婶、礼物、一股脑儿、班长、作业本、羞愧难当、红丝线”9个。2、能有感情地朗读课文，读出不同的语气，体会马鸣加说话时的不同心情。3、体会文中的主人公的天真可爱，感受童年生活的乐趣。马鸣加马鸣加的新书包自学课文，要求：1、借助拼音把课文读正确，不加字，不漏字，根据标点适当停顿。2、标上小节号。3、用自己喜欢的方式学习生字。姥舅婶礼共股班业行线姥姥舅舅婶婶礼——读词语：姥姥舅舅婶婶礼物一共一股脑儿班长作业不行红丝线马鸣加不同意：“一个星期上五天学，一天背一只，正好！”不

2、同意星期二早晨，马鸣加拎起黄书包——哦，黄书包是周一用过的，今天该用绿书包！他打开黄书包，把里面的课本一股脑儿全倒进绿书包里，这才背着走。上课铃声响了。想像说话：星期三该用红书包。哎！这只书包有点奇怪。背上它，觉得特别轻松。“准是早饭吃得饱，有力气。”马鸣加这么想着，快活地朝学校奔去。走进教室，班长向他收作业本。马鸣加打开书包。啊？怎么是空的？马鸣加羞愧难当，真想一头钻进书包里去。回到家，他对着五只书包看了半天，最后拿下四只交给了妈妈，自己只留下一只绿色的。哎！这只书包有点奇怪。背上它，觉得特别轻松。“准是早饭吃得饱，有力气。”马鸣加羞愧难当，真想一头钻进书包里去。羞愧难当？？啊？怎

3、么是空的？马鸣加羞愧难当，心想：，真想一头钻进书包里去。想像说话：星期四，他背着书包上学了。下午最后一节课是体锻课，同学们都把书包带到操场上堆在一起。放学时，马鸣加竟把别人的绿书包给背回来了！马鸣加懊丧地对妈妈说：“你看，只用一只书包也不行。”放学时，马鸣加把别人的绿书包给背回来了。放学时，马鸣加竟把别人的绿书包给背回来了。比较句子：后悔，懊恼马鸣加懊丧地对妈妈说：“你看，只用一只书包也不行。”懊丧从那以后，马鸣加的书包再也没搞错过。从那以后喜欢轻松羞愧快活喜欢轻松快活羞愧（）——。选一个词语说一句话写字礼共业行线1、抄写生字：姥舅婶礼共股班业行线（每个写2遍）。2、抄写词语：姥姥、

4、舅舅、婶婶、礼物、一股脑儿、班长、作业本、羞愧难当、红丝线（每个写2遍）。3、有感情地朗读课文2遍。作业马鸣加的新书包推荐阅读郑春华儿童系列生活故事